高年级学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友，在学习、生活、人生等多方面给予指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 ( )

第1题：

第2题：

家访时教师也可谈日常生活方面的事，以便增进和家长、学生之间的感情，使谈话更融洽，使他们更愿意与教师配合。

正确答案:正确

第3题：

亲密朋友之间相处应是真诚坦直，肝胆相照，把朋友的荣誉、幸福，当作是自己的荣誉、幸福来分享；把朋友的痛苦甚至是耻辱，当作是自己的痛苦和耻辱来承受；对朋友的缺点错误（）。

正确答案:不姑息迁就

第4题：

自我开放是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享。

正确答案:正确

第5题：

班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

正确答案:定型的期望

第6题：

（）制便是学生与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。

正确答案:名艺友

第7题：

学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（　）角色。

• A、管理者
• B、示范者
• C、朋友
• D、传道者

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有（）

• A、15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
• B、5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
• C、80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
• D、5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管

正确答案:A,C,D

第15题：

教师要了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地帮助他们解决各种难题，成为学生的贴心人，这是教师的（）

• A、朋友角色
• B、父母替代者角色
• C、知识传授者角色
• D、榜样角色

正确答案:A

第16题：

属于间接指导的是（）

• A、教师通过同伴的相互学习来实现指导
• B、教师通过学习材料的设计来实现指导
• C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
• D、在日常生活中的指导

正确答案:B

第17题：

高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有（）的角色。

• A、父母
• B、朋友
• C、管理者
• D、组织者

正确答案:B

第18题：

小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。

• A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
• B、对学生爱若子弟，为家长分忧
• C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
• D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。

正确答案:D

第19题：

教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。

正确答案:传授知识

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：