一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 ( )
题目
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第1题：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（ ）。A．道德修养 B．专业素养 C．学历水平 D．科研水平
正确答案：B
一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。
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第2题：
教师职业的专业化应具备的条件有()．
A．政治思想素养
B．职业道德素养
C．学科知识素养
D．广泛的文化素养
E．教育专业素养
正确答案：ABCDE
ABCDE【解析】见大纲教师职业专业化的条件．
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第3题：
一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。A.教师的晤言天赋
B.教师资格证书
C.教师的角色认同
D.教师的专业素养答案：D解析： -
第4题：
一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的（ ），它也是教师质量的集中体现。答案：专业素养,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第5题：
—名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的{pz_填空}。答案：专业素养|解析： -
第6题：
做一名合格的教师，应具备哪些职业道德素养?请简要说明。答案：解析：（1）忠于人民的教育事业。
（2）热爱学生。
（3）有集体协作的精神。
（4）严格要求自己，为人师表。 -
第7题：
一名合格的教师应该具备哪些专业素养。结合自身实际阐述如何提高自己的专业素养？
正确答案: （一）教师的职业道德修养1热爱教育事业，热爱教育对象2以身作则，为人师表3学而不厌诲人不倦4互相支持，团结协作
（二）教师的知识结构1学科专业知识2教育学科知识3普通文化知识4实践性知识
（三）教师的能力结构1人际交往能力2课堂管理能力3教学监控能力4教育研究能力再结合自身谈 -
第8题：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。
- A、道德修养
- B、专业素养
- C、学历水平
- D、科研水平
正确答案:B -
第9题：
单选题一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。A精通所教学科的基础知识和技能
B具一定的校本研究能力
C了解该学科领域的思维方式与方法论
D了解与该学科相关的知识
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题一名合格的教师应该具备哪些专业素养。结合自身实际阐述如何提高自己的专业素养？正确答案： （一）教师的职业道德修养1热爱教育事业，热爱教育对象2以身作则，为人师表3学而不厌诲人不倦4互相支持，团结协作
（二）教师的知识结构1学科专业知识2教育学科知识3普通文化知识4实践性知识
（三）教师的能力结构1人际交往能力2课堂管理能力3教学监控能力4教育研究能力再结合自身谈解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教师的职业是教书育人，因此就教师职业专业化的条件而言，教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养，还要有（ ）。A民主素养
B科学素养
C教育专业素养
D艺术素养
正确答案： C解析：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养，教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体包括教师的学科知识素养、文化素养和教育专业素养。 -
第12题：
判断题能否成为一名合格教师，根本上取决于教师的专业素养。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。A、教师素养提升
B、教师专业化
C、教师专业发展
D、教师发展
参考答案：B
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第14题：
作为一名合格的教师，应该具备哪些职业素养?
正确答案：
（1）教师的职业道德素养。对待事业：忠于人民的教育事业，对待学生；热爱学生；对待集体，团结协作；对待自己：为人师表（良好的道德修养）。（2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识。（3）教师的能力素养：语言表达能力，教育教学能力；组织管理能力，自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）（4）职业心理健康，高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格
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第15题：
—名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的{ }。答案：专业素养,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第16题：
一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（ ）。A. 教师的语言天赋
B. 教师的专业素养
C. 教师的角色认同
D. 教师资格证书答案：B解析： -
第17题：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的（）。
A.道德修养
B.专业素养
C.学历水平
D.科研水平答案：B解析：教师的专业素养从根本上来说是判断是否真正具备从事教师的职业条件，故选B。 -
第18题：
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）
A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
B
略 -
第19题：
作为一名幼儿教师，你怎样理解《幼儿教师专业标准》？如何提升自己的专业素养？
正确答案: 作为一名幼儿教师我是这样理解《专业标准的》：她是我们国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
（一）幼儿为本
关心爱护全体幼儿，尊重每一位幼儿，平等、公正的对待幼儿，对每个幼儿都一视同仁，努力做到不偏爱。坚持正面教育，做到爱与严格要求相结合，高度重视我们的教育对象，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，促使幼儿全面、主动、和谐、健康地成长。
（二）师德为先
每位幼儿教师应热爱幼教事业，热爱幼儿园，努力做到尽职尽责，悉心照顾好幼儿的一日生活，能够科学合理地组织好幼儿的各项活动，不敷衍塞责，坚持保教并重，全面提高幼儿素质。每一个孩子都期待着我们的爱，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，幼儿教师应该与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。要求幼儿教师遇事冷静，不以威压人，不随便发怒，不抱偏见，处事公平合理，对自己所有的孩子一视同仁，在幼儿面前树立较高的威信。
（三）能力为重
学前教育理论与保教实践要相结合，要突出保教实践能力；认真研究幼儿，并且遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，要不断提高专业能力。我认为一名称职的教师，要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
（四）终身学习
新时代背景下，要求幼儿教师要成为研究者、学者，而不单单是教书匠。如果我们还停留在陈旧落后的知识和方法去实施的话，势必误人子弟。更重要的是，幼儿兴趣爱好广泛，好奇好问，这就要求幼师思维灵活，迅速回应儿童的需求，并且及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣，对幼儿认识周围事物进行正确的引导。如果幼儿教师无法解答孩子们所提出的问题，也有损教师在孩子心目中的形象。
通过理论联系实际，我深刻体会到《幼儿教师专业标准》的重要性，也会更加注重专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行了学习与交流。如果想新时代新形势下一名合格的幼儿教师，只有不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。在今后的工作中，我会不断的学习和反思，我会用我的爱心、耐心、责任心和诚心与孩子们共同进步，共同成长。 -
第20题：
只要具备良好的学科专业素养就能成为一名合格的教师。
正确答案:错误 -
第21题：
单选题( )是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。A教师良好的职业道德素质
B教师的人格特征
C教师的教育专业素养
D教师的学科专业素养
正确答案： C解析： -
第22题：
填空题一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的（）。正确答案： 专业素养解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。A学历素养
B职业道德素养
C知识素养
D能力素养
正确答案： D解析：
教师职业专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师职业专业化应具备的条件主要有：①职业道德素养，这是教师从事教学活动的基本道德规范，也是教师专业发展的道德基础；②专业知识素养，这是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统；③专业能力素养，这是教师综合素质的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素；④建构专业人格；⑤形成专业思想；⑥发展专业自我。