我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉、做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。 依据强化理论，说明家长的做法属于（）。 A.正强化 B.负强化 C.逃避 D.消退

题目
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉、做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
依据强化理论，说明家长的做法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.逃避
D.消退

相似考题

1.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）A. 让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B. 规定每周看电视的适当时间C. 惩罚孩子喜欢看的行为D. 只有按时完成作业后才能看电视

2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适得安排应该是 （ ）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适的安排应该是（ ）。A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

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  • 第1题：

    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（　）。

    A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
    B.规定每周看电视得适当时
    C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
    D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

    答案：D
    解析：
    呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。

  • 第2题：

    若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）

    • A、规定每周看电视的适当时间
    • B、只有按时完成家庭作业后才能看电视
    • C、看完马上督促他完成作业
    • D、处罚孩子过分喜欢看电视的行为

    正确答案:B

  • 第3题：

    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）

    • A、让儿童看完电视以后应即督促地完成作业
    • B、限定每周看电视的适当时间
    • C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
    • D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

    正确答案:D

  • 第4题：

    我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。


    正确答案:斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加’那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物’有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视’一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这过程就是典型的负强化。

  • 第5题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适得安排应该是（）
    A

    让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

    B

    规定每周看电视的适当时间

    C

    惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

    D

    只有按时完成家庭作业后才能看电视


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　）
    A

    让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

    B

    规定每周看电视的适当时间

    C

    惩罚孩子过分喜欢看的行为

    D

    只有按时完成家庭作业后才能看电视


    正确答案： D
    解析： 强化物应当及时出现在被强化行为之后。

  • 第7题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
    A

    让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

    B

    规定每周看电视的适当时间

    C

    惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

    D

    只有按时完成家庭作业后才能看电视


    正确答案： A
    解析：
    一般而言，强化起着增进学习动机的作用，强化物应当及时出现在被强化行为之后。因此，如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最好应该在儿童出现认真按时完成作业的行为后及时允许其看电视，以此强化其认真按时完成作业的行为。

  • 第8题：

    我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拉拉扯扯，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，而孩子非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
    请你用学习理论的知识分析一下此案例。


    答案：
    解析：
    斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体做出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体做出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。
    案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这过程就是典型的负强化。

  • 第9题：

    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）

    • A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
    • B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为
    • C、规定每周看电视的适当时间
    • D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

    正确答案:A

  • 第10题：

    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是（）。

    • A、让儿童看完电视后立即督促他完成作业
    • B、规定每周看电视的适当时间
    • C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
    • D、只有按时完成家庭作后才能看电视

    正确答案:D

  • 第11题：

    问答题
    我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你运用学习理论的知识分析一下此案例。

    正确答案： 斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物．有机体的操作反应概率减弱，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这一过程就是典型的负强化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是（）。
    A

    让儿童看完电视后立即督促他完成作业

    B

    规定每周看电视的适当时间

    C

    惩罚孩子过分喜欢看的行为

    D

    只有按时完成家庭作后才能看电视


    正确答案： B
    解析： 强化物应当及时出现在被强化行为之后。

  • 第13题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。
    A

    让儿童看完电视后立即督促其完成作业

    B

    规定每周看电视的适当时间

    C

    惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

    D

    只有按时完成作业才能看电视


    正确答案： D
    解析： 此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选D。

  • 第14题：

    单选题
    如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）
    A

    只有按时完成家庭作业后才能看电视

    B

    处罚孩子过分喜欢看电视的行为

    C

    规定每周看电视的适当时间

    D

    让孩子看完电视以后立即督促他完成作业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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