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  • 第1题:

    简述直观性原则的贯彻需求。


    正确答案:
    (1)要正确选择直观教具和教学手段;(2)直观教具的演示要与语言讲解结合;(3)要重视运用语言直观。

  • 第2题:

    简述直观性原则的含义和贯彻要求。


    正确答案:
    直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
    贯彻直观性原则的基本要求是:
    (1)正确选择直观教具和现代化教学手段:
    (2)直观要与讲解相结合;
    (3)重视语言运用直观。

  • 第3题:

    (2009年3月)什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么?


    答案:
    解析:
    直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求是:(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。

  • 第4题:

    简述直观性原则的含义及贯彻这一原则的要求。


    答案:
    解析:
    直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。贯彻此原则的要求:要正确选择直观教具和教学手段;直观教具的演示要与语言讲解结合;要重视运用言语直观。

  • 第5题:

    简述直观性教学原则的贯彻要求。


    正确答案: 1、要恰当地选择直观手段;
    2、直观是手段而不是目的;
    3、要在直观的基础上提高学生的认识。

  • 第6题:

    贯彻直观性原则的基本要求


    正确答案: (1)恰当地选择直观手段。
    (2)直观和讲解结合起来。
    (3)关注直观形象展示的目的。

  • 第7题:

    简述教育的一致性与连贯性原则及贯彻这一原则的基本要求。


    正确答案:教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻这一原则的基本要求是:(1)要统一学校内部各方面的教育力量。(2)要统一社会各方面的教育影响。(3)对学生的德育工作要有计划、有系统地进行。

  • 第8题:

    问答题
    什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求有哪些?

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    简述直观性教学原则的贯彻要求。

    正确答案: 1、要恰当地选择直观手段;
    2、直观是手段而不是目的;
    3、要在直观的基础上提高学生的认识。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

    正确答案: 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。
    贯彻直观性原则的基本要求是:
    (1)正确选择直观教具和现代化教学手段;
    (2)直观要与讲解相结合;
    (3)重视运用语言直观。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述贯彻直观性原则的要求?

    正确答案: 正确选择直观教具与方法,直观与讲解相结合,充分利用言语直观
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    贯彻直观性原则的基本要求是什么?

    正确答案: 贯彻直观性原则的基本要求是:第一、正确选择直观教具和现代化教学手段。在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征,正确选用直观教具。第二,直观要与讲解相结合。教学中的直观不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,并通过讲解以解答学生在观察是的疑难,使学生获得全面的感性知识,从而更深刻地掌握理性知识。第三、重视运用语言直观。教师用语言夜生动的讲解、形象的描述,能够给学生以感性知识,形成良好的表象或想象,也可以起直观作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述贯彻直观性教学原则的基本要求。


    正确答案:
    36. (1)要明确直观教学的目的, 恰当地选择直观手段
    (2)直观手段的运用要与教师的讲解相结合
    (3)重视运用语言直观
    (4)充分运用现代化教学手段

  • 第14题:

    简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。


    正确答案:
    (1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。

  • 第15题:

    简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。


    答案:
    解析:
    (1)充分发挥教师集体的作用,统一学校内部各方面的教育力量。
    (2)争取家长和社会的配合,逐步形成以学校为中心的三位一体的德育网络。
    (3)处理好衔接工作,保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

  • 第16题:

    简述疏导原则以及贯彻疏导原则的基本要求。


    正确答案: 疏导原则指的是进行德育要循循善诱、以理服人。从提高学生认识入手,从调动学生的主动性入手,使他们积极向上。
    基本要求:
    1、坚持正面疏导思想、以理服人。
    2、因势利导,循循善诱。
    3、以表扬、激励为主,坚持正面教育。

  • 第17题:

    简述巩固性原则及其贯彻的基本要求。


    正确答案: 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。
    贯彻巩固性原则的基本要求:
    (1)在理解的基础上巩固。
    (2)重视组织各种复习。
    (3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。

  • 第18题:

    贯彻直观性原则的基本要求是()

    • A、恰当选择和运用直观手段
    • B、直观手段的运用要与讲解相结合
    • C、重视语言直观
    • D、直观手段的运用多多益善

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。


    正确答案: (1)充分发挥教师集体的作用,统一学校内部各方面的教育力量。
    (2)争取家长和社会的配合,逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络,处理好衔接工作,保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

  • 第20题:

    多选题
    贯彻直观性原则的基本要求是()
    A

    恰当选择和运用直观手段

    B

    直观手段的运用要与讲解相结合

    C

    重视语言直观

    D

    直观手段的运用多多益善


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述巩固性原则及其贯彻的基本要求。

    正确答案: 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。
    贯彻巩固性原则的基本要求:
    (1)在理解的基础上巩固。
    (2)重视组织各种复习。
    (3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

    正确答案: (1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
    (2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
    (3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言,帮助学生掌握知识。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述贯彻教育性原则的基本要求是什么?

    正确答案: 贯彻教育性原则的基本要求是:
    1.明确教师专业发展评价的目的
    教师专业发展评价应对教师有所指导,促使教师改进工作,提高教师工作水平,这是教育性原则的基本要求。为此,我们必须首先改变为评价而评价的思想。在进行教师专业发展评价之前,首先要明确评价的目的。评价本身并不能成为目的,它只是达到目的的手段。在教师专业发展评价的实践中,要防止各种本末倒置,为评价而评价的做法。我们还要破除“只有难倒评价对象,才能体现评价者的水平”的陈腐观念。评价者和评价对象应平等相处,通过评价,帮助教师发现问题,找准原因,为其未来的发展指明方向。
    2.发挥教师专业评价的指导作用。
    评价的指导作用是指在教师专业发展评价的过程中,评价者对评价对象给予必要的指导,帮助他们在教师专业发展过程由改进自己的缺点和不足,使其调整自己的行为,更好地达到既定的目标。以往的教师专业发展评价一般强调的是总结性评价,强调评价对象最终目标的达成情况。这种片面强调终极结果的弊端是,虽然在教师专业发展中发现了问题,却不能及时纠正。因此,现代教师专业发展评价要求给予评价对象切实的指导。
    为了达到这一目的,我们必须做好教师专业发展评价的分析和诊断工作。这就好比医生给病人看病一样,要达到治疗的目的,医生必须认真地诊断,根据症状寻找原因,然后对症下药,将病人治好。如果医生不进行诊断分析或诊断不准确,那就达不到治疗的目的。在评价的过程中,分析和诊断的结果大致有两种情况:第一,教师专业发展沿着教育目标运行,并且效果良好,这时应该促进教师专业发展沿着教育目标继续前进;第二,确认教师发展已有偏离教育目标的现象或其他严重问题时,应及时给与指导,以帮助他们修正。
    3.及时提供反馈信息
    教师专业发展评价得出的结论,并不意味着教育活动的结束。评价作为一个重要环节,它对教育工作的改进和指导作用主要表现在为其提供必要的反馈信息上。反馈信息包括评价对象的长处和不足,以及在此基础上提出的建设性改进意见。它使评价对象了解自己的优点,明确自己的缺点,从而有针对性地解决这些问题。
    解析: 暂无解析