简述加涅的信息加工学习理论。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

加涅的学习理论被称作（）。

• A、符号学习理论
• B、认知----结构理论
• C、顿悟说
• D、学习信息加工理论

正确答案:D

第5题：

简述加涅提出的信息加工学习过程。

正确答案: 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
（1）接受神经冲动的模式
（2）选择性知觉
（3）短时记忆、复述
（4）语义编码
（5）提取、工作记忆
（6）反应组织的
（7）作业
（8）反馈、强化

第6题：

加涅的信息加工学习理论

正确答案:加涅是行为主义学习理论和认知学习理论的折中主义者。在加涅的信息加工学习模式中，学生的期望事项和执行控制在这一过程中起着极为重要的作用。期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。执行控制即学生在信息加工过程中的认知策略。加涅还把学生的学习过程划分为八个阶段，将学生的学习阶段与教学事件联系起来。

第7题：

信息加工学习理论的创始者是（）。

• A、海德
• B、韦纳
• C、罗杰斯
• D、加涅

正确答案:D

第8题：

信息加工学习理论的主要代表人物是（）

• A、斯金纳
• B、巴甫洛夫
• C、加涅
• D、苛勒

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

信息加工学习理论的代表人物是（）

A奥苏伯尔

B加涅

C布卢姆

D布鲁纳

B
略

第16题：

简述加涅的学习理论。

正确答案: 加涅的主要理论观点如下。
第一，提出学习过程的基本模式。加涅坚持用当代认知心理学的信息加工观点来解释学习过程。他主张用学习和记忆的信息加工模式来解释学习的结构和过程。
第二，划分了学习过程的8个阶段。根据学习过程的基本模式，加涅在《教学方法的学习基础》一文中，把学习过程划分为8个阶段。
第三，对学习的结果和学习的分类的研究。加涅把学习的结果看成是学生心理状态或能力和倾向的改变。主要表现在：言语信息、心智技能、认知策略、态度和运动技能的改变。

第17题：

简要说明什么是加涅的信息加工学习理论

正确答案: 认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程，并具体描述了典型的信息加工模式。认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：
A、动机阶段；
B、了解阶段；
C、获得阶段；
D、保持阶段；
E、回忆阶段；
F、概括阶段；
G、操作阶段；
H、反馈阶段。

第18题：

简述加涅的信息加工学习理论。

正确答案:（1）信息加工学习理论认为，学习过程是对信息的接受和使用的过程，学习是主体与环境相互作用的结果。在加涅的信息加工学习理论中，学习的发生同样可以表现为刺激与反应，刺激是作用于学习者感官的事件，而反应则是由感觉输入及其后继的各种转换而引发的行动反应可以通过操作水平变化的方式加以描述，但刺激与反应之间，存在着“学习者”“记忆”等学习的基本要素。
（2）加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工学习理论，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程并具体描述了典型的信息加工模式。他认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。与此相应，他把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。

第19题：

简述加涅的信息加工学习模式。

正确答案:学生从环境中接受刺激，刺激推动感受器，并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记，这是非常短暂的记忆贮存，一般在百分之几秒内就可把来自各感受嚣的信息登记完毕。被视觉登记的信息很快进八短时记忆，信息在这里可持续二三十秒钟。当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。
信息是经编码形式储存在长时记忆中的，一般认为，长时记忆是个永久性的信息贮存库。当需要使用信息时，需经过检索提取信息，被提取出来的信息可直接通向反应发生器，从而产生反应。除信息流程之外，信息加工学习模式的上部．还包含着期望事项与执行控制，这两项在信息加工过程中起着极为重要的作用。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：