下列关于教师职业的认识正确的是（　　）A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业 B.教师是一个正在形成中的专业 C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程 D.教师不是一个专业 E.教师是一个非专业化的职业

题目
下列关于教师职业的认识正确的是（　　）

A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
B.教师是一个正在形成中的专业
C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程
D.教师不是一个专业
E.教师是一个非专业化的职业
相似考题

1.下列各项对教师及教师职业正确认识的是（ ）。A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门的职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为职业目的

2.在四个选项中选出一个正确答案。下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力

3.下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力

4.简述您对教师职业角色的认识．

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  • 第1题：

    小学教师的职业认知有()

    A.必须认识到教师职业的平凡性

    B.必须认识到教师职业的崇高性

    C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性

    D.必须认识到教师职业的专业性

    E.必须认识到教师职业的紧迫性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下列关于医学行为目的和手段的认识不正确的是


    正确答案：E

  • 第3题：

    下列关于正义的认识正确的是（ ）。


    正确答案：C

  • 第4题：

    （　）是进行师德修养的必要前提。

    A.提高教师职业道德认识
    B.陶冶教师职业道德情感
    C.锻炼教师职业道德意志
    D.坚定教师职业道德信念

    答案：A
    解析：
    提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。

  • 第5题：

    下列关于实践和认识关系的说法正确的有（）

    • A、实践决定认识，认识依赖于实践
    • B、实践是认识的基础，认识是实践的根本目的
    • C、认识是实践的基础，实践是认识的目的
    • D、实践和认识互为基础，互相依赖

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（）

    • A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    • B、教师是一个正在形成中的专业
    • C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    • D、教师不是一个专业
    • E、教师是一个非专业化的职业

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    以下关于教师职业的说法中，正确的是（）。

    • A、教师职业是崇高而神圣的职业
    • B、教师职业是复杂而富有创造性的职业
    • C、教师职业是需要自我牺牲精神的职业
    • D、教师职业是及其繁重的职业

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。 

    • A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
    • B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输
    • C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
    • D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    (2015广西)下列各项对教师及教师职业认识正确的有()。
    A

    教师是专业人员

    B

    教师职业是一种专门职业

    C

    教师职业是以教书育人为目的的职业

    D

    教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    下列关于教师职业的认识正确的是（）
    A

    教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业

    B

    教师是一个正在形成中的专业

    C

    教师职业的专业化是一个持久的探索过程

    D

    教师不是一个专业

    E

    教师是一个非专业化的职业


    正确答案： C,D
    解析： 我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

  • 第12题：

    单选题
    教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。
    A

    教师职业道德情感

    B

    教师职业道德认识

    C

    教师职业道德评价

    D

    教师职业道德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德修养的逻辑起点是()

    A.教师职业道德所面临的基本矛盾

    B.教师职业劳动的特殊性

    C.教师职业道德的认识功能

    D.教师职业的社会责任感和使命感


    答案：A

  • 第14题：

    下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。

    A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

    B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平

    C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进

    D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定


    正确答案：B
    教师职业道德主要由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养两部分因素复合而成，A项说法正确。教师职业建设的目标是提升教师的道德水平，包括教师个人的和教师群体的道德水平，B项说法错误。团结协作、互勉共进是师德发展的途径，C项说法正确。敬业爱岗、献身教育是师德的核心内容，这是由教师的劳动特点决定的，D项说法正确。

  • 第15题：

    下列关于教师职业道德表述不正确的观点是

    A.教师职业道德由教书育人的基本素质和履行教师职业的特殊素质构成
    B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平
    C.教师发展的途径是团结协作、互勉共进
    D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

    • A、教师职业道德情感
    • B、教师职业道德认识
    • C、教师职业道德评价
    • D、教师职业道德信念

    正确答案:B

  • 第17题：

    确立和实现教师职业理想的方法有（）。

    • A、对教师职业要有正确理解
    • B、对教育事业要有正确理解
    • C、对教育规律要有正确认识
    • D、对教育工作要有献身精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    简述教师职业道德的认识功能。


    正确答案: ①明确区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”；
    ②向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；
    ③可以帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备；
    ④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。

  • 第19题：

    不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）

    • A、树立学习榜样
    • B、全面而正确地认识教师职业
    • C、增加职业自信
    • D、积极参与教育实践

    正确答案:C

  • 第20题：

    教师形成职业角色所需要的条件是（）

    • A、增强教师职业自信
    • B、全面而正确地认识教师职业
    • C、虚心学习，时刻反省
    • D、树立学习榜样
    • E、积极参与教育实践

    正确答案:B,D,E

  • 第21题：

    对为人师表的认识正确的是（）

    • A、是教师职业道德的一项最起码的要求
    • B、是社会发展对教师职业的特殊要求
    • C、是从师立业的根本前提
    • D、为人师表是师德教育的准则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教师职业道德的表述不正确的是(    )（易混）
    A

    教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

    B

    教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平

    C

    师德发展的途径是团结协作、互勉共进

    D

    师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列对教师职业道德问题的原因分析，不正确的是(   )
    A

    社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响

    B

    幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理

    C

    教师自身在职业道德修养方面存在缺陷

    D

    教师没有正确的职业道德认识


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。
    A

    认识是实践的基础

    B

    实践是认识的来源

    C

    实践是认识发展的动力

    D

    实践是认识的最终目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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