《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（ ）A.循序渐进 B.教学相长 C.启发性 D.因材施教

题目
《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（ ）

A.循序渐进
B.教学相长
C.启发性
D.因材施教
相似考题

1.《礼记·学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话揭示了教学相长的客观规律。()

2.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅 B.启发诱导 C.教学相长 D.长善救失

3.《学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这是( )。A.我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一 B.我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一 C.我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一 D.我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一

4.《礼记·学记》中有“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后自反也，知困然后自强也．故日：____”．

更多“ 《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。

    A.《大学》
    B.《论语》
    C.《学记》
    D.《孟子》

    答案：C
    解析：
    《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”

  • 第2题：

    “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）

    • A、《论语》
    • B、《师说》
    • C、《学记》
    • D、《孟子》

    正确答案:C

  • 第3题：

    《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”


    正确答案:教学相长

  • 第4题：

    “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。

    • A、大学
    • B、论语
    • C、学记
    • D、孟子

    正确答案:C

  • 第5题：

    《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。

    • A、长善救失
    • B、教学相长
    • C、学习观摩原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）
    A

    《论语》

    B

    《师说》

    C

    《学记》

    D

    《孟子》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”

    正确答案： 教学相长
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：（）也。”

    正确答案： 教学相长
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。
    A

    大学

    B

    论语

    C

    学记

    D

    孟子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也”，这句话出自(　　)。
    A

    《论语》

    B

    《学记》

    C

    《大学》

    D

    《孟子》


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。

    A、 《论语》
    B、 《学记》
    C、 《大学》
    D、 《孟子》

    答案：B
    解析：
    题干中的话提出了“教学相长”的观点，出自《学记》。《学记》是世界上最早的一部教育文献。

  • 第12题：

    翻译：故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。


    正确答案:所以学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。知道自己欠缺的地方，然后才能自我反省；知道自己困惑的所在，然后才能自我勉励，发奋图强。

  • 第13题：

    “是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。

    • A、大学
    • B、论语
    • C、学记
    • D、孟子

    正确答案:C

  • 第14题：

    “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：（）也。”


    正确答案:教学相长

  • 第15题：

    单选题
    （2015江西）“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段关于我国古代“教学相长”的论述出自()。
    A

    《论语》

    B

    《学记》

    C

    《礼记》

    D

    《中庸》


    正确答案： C
    解析：

  • 第16题：

    单选题
    “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。
    A

    大学

    B

    论语

    C

    学记

    D

    孟子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。
    A

    长善救失

    B

    教学相长

    C

    学习观摩原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。

    正确答案： 教学相长循序渐进
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    翻译：故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

    正确答案： 所以学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。知道自己欠缺的地方，然后才能自我反省；知道自己困惑的所在，然后才能自我勉励，发奋图强。
    解析： 暂无解析

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