第1题:
第2题:
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
第3题:
()是教师和学生共同参与的过程;学生的()主要是以系统的学习间接知识的过程;它不仅是知识、技能的传递过程,也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
第4题:
“改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
第5题:
新课程提倡的三维教学目标是指()
第6题:
课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()。
第7题:
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
第8题:
对
错
第9题:
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学生的综合素质得到最大限度的提高
第10题:
第11题:
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学习的综合素质得到最大限度的提高
第12题:
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学习的综合素质得到最大程度的提高
第13题:
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A对
B错
第14题:
新课程标准中的三维目标分类是指()。
第15题:
新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
第16题:
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
第17题:
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()。
第18题:
新课程提倡的三维目标是指()。
第19题:
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
第20题:
第21题:
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机的结合
让学生尊重知识尊重教师
使学习的综合素质得到最大程度的提高
第22题:
知识、技能和方法
情感、态度和价值观
知识、技能和情感
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
第23题:
充分认识知识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机地结合
让学生尊重知识尊重教师
第24题:
充分认识对社会的价值
学科、知识、个人、社会价值有机结合
让学生充分尊重知识和教师
将知识转化为巨大经济利益