更多“什么是教师德性？它表现哪些方面?”相关问题
-
第1题：
教师德性是团体道德，教师道德是个人道德。
正确答案:错误 -
第2题：
教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。
正确答案:正确 -
第3题：
什么是远期效应?它包括哪些方面?
正确答案: 远期效应：其潜伏期较长、一般是指受照后数月至数年出现的效应。包括致癌效应、致白内障效应，以及引起寿命缩短等。 -
第4题：
什么是教师的对象性公正，表现在哪些方面（内容）？
正确答案: 教师的对象性公正即对学生的公正，表现在平等的对待学生，要爱无差等，一视同仁；实事求是，赏罚分明；长善救失，因材施教；面向全体，点面结合。 -
第5题：
什么是不可抗力？它包含哪些方面？
正确答案: 指某种特殊事件或情况：
A.一方无法控制；
B.该方在签订合同前，不能对之进行合理防备的；
C.发生后，该方不能合理避免或克服的；
D.不能归因于他方的。
还可包括：
1）战争，敌对行动，入侵，外敌行动；
2）工程所在国内的叛乱，恐怖主义，革命，暴动，军事政变或内战；
3）承包商人员及承包商和分包商的其他雇员以外人员，在工程所在国内的暴
乱，骚动，喧闹或混乱 ；
4）工程所在国内战争军火，辐射，爆炸引起的污染，承包商引起的污染除外；
5）自然灾害，如地震，台风，飓风或火山活动。 -
第6题：
什么是教师德性？它有哪些表现？
正确答案: 教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质，它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚力的品质。
教师德性体现在以下三个方面：
①能使教师个人担负起其教师角色的品质；
②道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；
③在教师对为师之道体验基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。 -
第7题：
什么是领导效能？它主要包括哪几个要素？它的特点主要表现在哪些方面？
正确答案:领导效能就是领导者在实施领导活动的过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。
领导效能主要包括的要素有：
（1）领导能力；
（2）领导目标；
（3）领导效率；
（4）领导效果；
（5）领导效益。
领导效能的特点主要表现在：
（1）综合性；
（2）社会性；
（3）历史继承性；
（4）主观与客观统一性；
（5）动态变化性；
（6）形式多样性。 -
第8题：
什么是思维的间接性？它表现在哪些方面？
正确答案:思维的间接性，是指人对客观事物的认识，不是靠直观获得，而是大脑凭借已有的知识经验或其他工具作为媒介，对已有的感性材料进行整合加工，从而由已知推测出未知。思维的间接性的表现：
（1）思维能对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映。
（2）思维能对根本不能直接感知的事物进行反映。
（3）思维能在对现实事物认识的基础上做出某种预见。 -
第9题：
问答题什么是领导效能？它主要包括哪几个要素？它的特点主要表现在哪些方面？正确答案： 领导效能就是领导者在实施领导活动的过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。
领导效能主要包括的要素有：
（1）领导能力；
（2）领导目标；
（3）领导效率；
（4）领导效果；
（5）领导效益。
领导效能的特点主要表现在：
（1）综合性；
（2）社会性；
（3）历史继承性；
（4）主观与客观统一性；
（5）动态变化性；
（6）形式多样性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题新闻的基本特点是什么，它的影响和作用表现在哪些方面？正确答案： 第一、新闻最基本的特点是真实和新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。这也是新闻最基本最核心的规律。
第二、现代社会，新闻真实、迅速的要求决定了新闻工作的方向，塑造了新闻媒介以及新闻工作者的品格，决定了媒介的形式和技术的采用。
第三、人类传播工具的选择和发展，根本上也是由新闻特性所决定的。
人类传播工具经历了：
口头新闻—书信新闻—新闻书—新闻周刊—日报—电台—电视台—互联网
人体器官————印刷媒介————电子媒介
第四、真实和迅速的要求还决定了对新闻工作者素质的基本要求：首先必须诚实、公正和严谨，其次必须有敏锐的反应和判断能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是教师德性？它有哪些表现？正确答案： 教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质，它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚力的品质。
教师德性体现在以下三个方面：
①能使教师个人担负起其教师角色的品质；
②道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；
③在教师对为师之道体验基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是领导权力制约？它的特点表现在哪些方面？正确答案： 所谓权力制约，从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。
领导权力制约的特点主要表现为：
（1）权力制约关系必须有两个或两个以上的权力才能形成，单独的权力无法形成制约。
（2）权力制约关系是横向的，各种权力的地位是平等的或同层次的，而不存在隶属关系。
（3）权力制约的关系是双向的，各种权力之间的限制与约束是双向的。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是动作语？它主要表现在哪些方面？
正确答案: 动作语是通过全身或身体一部分的活动来表现人的思想感情和传递信息的态势语言，主要表现在人的走姿、手势、点头、目光、鼓掌等方面。 -
第14题：
教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
正确答案:错误 -
第15题：
什么是会议，它具体表现为哪些方面？
正确答案: 会议是议事、决策、纪念、联谊等的一种以口头发言为主的群体活动方式。它具体表现为：
1.会议是人类社会活动、政治经济生活中相互交往必不可少的一种形式。
2.会议是有组织有领导地商议某种事项的集会。
3.会议是按照规定的时间、地点和程序，组织有关单位人员活动的一种方式。
4.会议是各级各类机关、企事业单位、各种社会团体商讨问题，部署检查工作、总结经验和进行决策的重要活动形式。
5.用系统论观点看，会议是领导进行管理活动中施行领导方法的一种有效方式。
6.用信息论观点看，会议是输入信息、加工信息、输出信息的一种方式。 -
第16题：
新闻政策的含义是什么？它包括哪些具体内容和具本表现在哪些方面？
正确答案: 新闻政策是新闻工作者必须遵循的行为准则和规范。它包括有关新闻报道、新闻机构的工作方针和宣传纪律，以及有关的种种措施和办法。它是由国家、执政党或地方行政机关根据历史条件和当前情况的需要而制定的，具有鲜明的阶级性。在我国，党的新闻政策是在马克思主义基本原理指导下，以人民的根本利益为出发点，根据党和政府政府所制定的路线、方针、政策和任务，针对各个时期新闻新闻工作所担负的中心任务，所要解决的具体问题而提出的。
·新闻政策的具体内容大体上可分为三类：
第一类，党和政府就宣传工作、新闻工作发出的决定、决议指示，这是新闻政策最基本的内容，是要严格遵守和坚决执行的。
第二类，党中央领导同志和宣传部门负责人的重要文章和讲话，以及就宣传报道所作的具体批示，
第三类，建党以来主要党报党刊有关新闻宣传的重要社论和社办报方针、工作原则撰写的专文。 -
第17题：
教师理解学生表现在哪些方面？
正确答案: （1）站在学生的立场，理解学生的心态；
（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动；
（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；
（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完；
（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；
（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；
（7）鼓励学生大胆发表不同意见；
（8）给学生机会，给教师提意见；
（9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。 -
第18题：
作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
- A、①②③
- B、①②③④
- C、②③④
- D、①③④
正确答案:B -
第19题：
什么是领导权力制约？它的特点表现在哪些方面？
正确答案:所谓权力制约，从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。
领导权力制约的特点主要表现为：
（1）权力制约关系必须有两个或两个以上的权力才能形成，单独的权力无法形成制约。
（2）权力制约关系是横向的，各种权力的地位是平等的或同层次的，而不存在隶属关系。
（3）权力制约的关系是双向的，各种权力之间的限制与约束是双向的。 -
第20题：
新闻的基本特点是什么，它的影响和作用表现在哪些方面？
正确答案:第一、新闻最基本的特点是真实和新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。这也是新闻最基本最核心的规律。
第二、现代社会，新闻真实、迅速的要求决定了新闻工作的方向，塑造了新闻媒介以及新闻工作者的品格，决定了媒介的形式和技术的采用。
第三、人类传播工具的选择和发展，根本上也是由新闻特性所决定的。
人类传播工具经历了：
口头新闻—书信新闻—新闻书—新闻周刊—日报—电台—电视台—互联网
人体器官————印刷媒介————电子媒介
第四、真实和迅速的要求还决定了对新闻工作者素质的基本要求：首先必须诚实、公正和严谨，其次必须有敏锐的反应和判断能力。 -
第21题：
问答题什么是会议，它具体表现为哪些方面？正确答案： 会议是议事、决策、纪念、联谊等的一种以口头发言为主的群体活动方式。它具体表现为：
1.会议是人类社会活动、政治经济生活中相互交往必不可少的一种形式。
2.会议是有组织有领导地商议某种事项的集会。
3.会议是按照规定的时间、地点和程序，组织有关单位人员活动的一种方式。
4.会议是各级各类机关、企事业单位、各种社会团体商讨问题，部署检查工作、总结经验和进行决策的重要活动形式。
5.用系统论观点看，会议是领导进行管理活动中施行领导方法的一种有效方式。
6.用信息论观点看，会议是输入信息、加工信息、输出信息的一种方式。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是教师的对象性公正，表现在哪些方面（内容）？正确答案： 教师的对象性公正即对学生的公正，表现在平等的对待学生，要爱无差等，一视同仁；实事求是，赏罚分明；长善救失，因材施教；面向全体，点面结合。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？正确答案： 教育机智能力是指反映教师对学生活动的敏感性、理解性,以及其对偶发事件的意义做出准确判断、及时采取恰当措施的能力。它是教师聪明才智和丰富经验的结晶,能使教学进入一种艺术的境界。一般而言,教师的教育机智能力表现在四个方面:
(1)巧妙地因势利导
教师在遇到棘手的突发问题、处于窘境时,要能够审时度势,即按照学生的需要和实际水平,利用积极因素,消除消极因素,因势利导,从而使学生扬长避短,增长克服缺点的内在力量。例如,课堂上学生突然“接下碴儿”,打断了教师讲课的思路,又偏离了教师讲授的内容,这时教师不动怒、不嘲讽,而又能保护学生思考的积极性,又能巧妙地“书归正传”,使教学活动顺利进行。
(2)能够灵活地应变
当出现扰乱正常教学秩序的情况时,教师若能利用智慧,巧妙处理,机敏地摆脱窘境,不仅表现了教师高超的应变能力,也使教学、教育活动顺利进行,为建立良好的师生关系创造了条件。例如,教师走进教室上课时,却看见黑板上涂得乱七八糟,还画了一个很大的鬼脸,全班同学都屏息等待老师的反应。此时教师能镇静地、有兴趣地说:“我真不忍心把这么好的画擦掉。”然后慢条斯理地把它擦掉,开始上课。相反,如果教师气愤地、激动地说:“这是谁干的?自己站起来!”并要求同学揭发,这种处理问题的态度和方法导致的结果与前者肯定截然相反。
(3)注意“对症下药”
教师能够敏感地准确地判断问题所在,善于从学生的实际情况出发,采取灵活多样的方式和方法,就能有的放矢地进行教育。一种教育方法如表扬或批评,对这个学生有效,对另一个学生可能就不那么有效,对第三个学生可能起反作用。这在很大程度上取决于教师是否考虑到学生的心理特点。从学生的具体特点出发,采取有针对性的教育措施,用不同的处理问题的方式,给学生以巧妙的对待,才能取得良好的教育效果。
(4)要善于掌握分寸
掌握教育分寸就是要注意“度”的问题,即讲究教育的科学性。教师在教育学生和处理问题时,能实事求是,通情达理,且说话合度、行为得体、方式适宜,对学生要求适当,就可以使学生口服心服,反之就可能造成事倍功半或适得其反。无论表扬,还是批评,能估计情势,考虑学生年龄、性别、经验、认识水平以及性格脾气等,选择合理合度的方式方法,就会以最小的代价取得最佳的教育效果。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是农村信用社的核心价值观？它表现在哪些方面？正确答案： 江西省农村信用社的核心价值观是“敬业”。
主要体现在以下几个方面：
第一，要有强烈的工作责任意识；
第二，要有高尚的职业道德；
第三，要有完美的执行能力。解析： 暂无解析