依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为（ ）和（ ）。

题目
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为（ ）和（ ）。

相似考题

1.概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ）

2.知识的概括分为感性概括和__________。

3.依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为________和________。

4.在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（ ）

参考答案和解析
答案：感性概括,理性概括,
解析：
更多“依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为（ ）和（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和_________。


    正确答案：
    理性概括

  • 第2题：

    社会实践中学生所学的知识以（ ）的知识为主。

    A.理论、系统
    B.间接、抽象
    C.概括、精炼
    D.直接、感性

    答案：D
    解析：
    社会实践中学生所学的知识以直接、感性的知识为主，因为是亲历、亲感，所以印象深刻，且与课堂上学到的理论知识相互补充、印证，有其不可替代的价值。因此，正确答案选D。

  • 第3题：

    依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。


    答案：感性|
    解析：

  • 第4题：

    依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。


    答案：感性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    根据知识的概括水平将知识划分为（）。

    • A、具体知识
    • B、抽象知识
    • C、陈述性知识
    • D、程序性知识
    • E、概括性知识

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    知识的概括涉及的知识信息加工活动包括（）

    • A、分折
    • B、综合
    • C、比较
    • D、抽象
    • E、概括

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    将"学生"限制为"中学生"，概括为"知识分子"。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？（）

    • A、限制和概括都正确
    • B、限制和概括都不正确
    • C、限制正确，概括不正确
    • D、限制不正确，概括正确

    正确答案:C

  • 第8题：

    社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

    • A、理论、系统
    • B、间接、抽象
    • C、概括、精炼
    • D、直接、感性

    正确答案:D

  • 第9题：

    主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）

    • A、知识的直观
    • B、知识的概括
    • C、知识的识别
    • D、知识的抽象

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将"学生"限制为"中学生"，概括为"知识分子"。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？（）
    A

    限制和概括都正确

    B

    限制和概括都不正确

    C

    限制正确，概括不正确

    D

    限制不正确，概括正确


    正确答案： B
    解析： "学生"与"中学生"是属种关系，限制正确；"学生"与"知识分子"不是种属关系，概括不正确。

  • 第12题：

    单选题
    中小学生常见的知识概括类型是（　　）。
    A

    感性概括

    B

    理性概括

    C

    被动概括

    D

    自觉概括


    正确答案： B
    解析：
    感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。感性的、直觉的概括在中小学生中很常见。

  • 第13题：

    2 9 ．学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和________。


    正确答案：
      2 9 ． 理性 概 括

  • 第14题：

    关于能力、知识和技能的说法，正确的有()。

    A:知识是概括的心理特征
    B:技能是概括化的行为模式
    C:能力是概括化的经验系统
    D:知识可以不断积累
    E:技能发展到一定程度就会定型

    答案：B,D
    解析：
    选项A，知识是概括化的经验系统。选项B，技能是概括化的行为模式。选项C，能力是概括化的心理特征。选项D，能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。

  • 第15题：

    学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{pz_填空}和理性概括。


    答案：感性概括|
    解析：

  • 第16题：

    知识巩固的实质是（）

    • A、记忆
    • B、抽象
    • C、概括
    • D、应用

    正确答案:A

  • 第17题：

    学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即（）和理性概括。


    正确答案:感性概括

  • 第18题：

    作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、直观
    • D、比较

    正确答案:C

  • 第19题：

    在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）

    • A、感性概括
    • B、理性概括
    • C、一般概括
    • D、抽象概括

    正确答案:A

  • 第20题：

    通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）

    • A、感性概括
    • B、理性概括
    • C、一般概括
    • D、抽象概括

    正确答案:B

  • 第21题：

    关于能力、知识和技能的说法，正确的是（）

    • A、知识是概括化的心理特征
    • B、技能是概括化的行为模式
    • C、能力是概括化的经验系统
    • D、知识可以不断积累
    • E、技能发展到一定程度就会定型

    正确答案:B,D

  • 第22题：

    多选题
    根据知识的概括水平将知识划分为（）。
    A

    具体知识

    B

    抽象知识

    C

    陈述性知识

    D

    程序性知识

    E

    概括性知识


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    概括是理解抽象的科学知识的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    在实际的教学过程中，学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即____和____。

    正确答案： 感性概括,理性概括
    解析： 暂无解析

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