在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。 A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对

题目
在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
A.较低
B.中等
C.较高
D.以上都不对

相似考题

1.在学习较容易的内容时，动机水平为（ ）最有利于学习。A．较低B．中等C．较高D．以上都不对

2.最有利于学习效果提高的动机水平为___________的动机水平。

3.最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。

4.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④

参考答案和解析
答案：C
解析：
更多“在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。 ”相关问题

  • 第1题：

    耶克斯和多德森发现，____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


    正确答案：
    中等

  • 第2题：

    根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
    A.动机水平适中
    B.动机水平较低
    C.动机水平很高
    D.动机水平很低


    答案：A
    解析：
    动力的高低都不利于效率的提高，只有适中的才行，因为两者成倒U型的曲线关系。

  • 第3题：

    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的有（ ）。

    A.简单任务时，动机水平偏高
    B.中等难度任务时，动机水平偏低
    C.高难度任务时，动机水平偏低
    D.中等难度任务时，动机水平中等

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第4题：

    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

    A简单任务时，动机水平偏高

    B中等难度任务时，动机水平中等

    C高难度任务时，动机水平偏低

    D中等难度任务时，动机水平偏低

    E高难度任务时，动机水平偏高


    A,B,C
    略

  • 第5题：

    最有利于学习效率提高的动机激起水平是（）。

    • A、低等
    • B、中等
    • C、高等
    • D、不确定

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）

    • A、动机水平适中
    • B、动机水平较低
    • C、动机水平很高
    • D、动机水平很低

    正确答案:A

  • 第7题：

    耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    学习动机与学习效果之间的关系是(    )
    A

    任务较容易，动机水平越高越好

    B

    中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

    C

    任务越难，动机水平越高越好

    D

    学习动机强，学习积极性高，学习效果就好


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）
    A

    任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等

    B

    动机水平越高，学习效果越好

    C

    任务较难时，最佳动机激起水平较低

    D

    任务较容易时，最佳动机激活水平较高


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述什么水平的动机最有利于学习？

    正确答案： 1908年的耶基斯与多德森的实验结果表明：一般来说，当学习比较容易的课题时，学习效率会因动机强度的增强而提高；当学习比较困难的课题时，学习效率会动机强度的增强而下降；在一定范围内，动机增强有利于学习效率的提高，特别在学习力所能及的课题时，其效率提高就更明显了。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
    A

    ①②

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ②④


    正确答案： D
    解析： 动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

  • 第13题：

    最有利于学习效果提高的动机水平为_______动机水平。


    正确答案：
    中等程度

  • 第14题：

    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高 的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
    A.较髙 B.较低
    C.中等 D. —般


    答案：C
    解析：
    一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机 水平超过一定限度，学习效果反而更差。耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学 习效果的提高。

  • 第15题：

    心理学家认为，（　）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


    答案：
    解析：
    中等程度

  • 第16题：

    动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。 下列说法正确的为（）

    • A、从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好
    • B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
    • C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
    • D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
    • E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    简述什么水平的动机最有利于学习？ 


    正确答案:1908年的耶基斯与多德森的实验结果表明：一般来说，当学习比较容易的课题时，学习效率会因动机强度的增强而提高；当学习比较困难的课题时，学习效率会动机强度的增强而下降；在一定范围内，动机增强有利于学习效率的提高，特别在学习力所能及的课题时，其效率提高就更明显了。

  • 第18题：

    在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。

    • A、较低
    • B、中等
    • C、较高
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第19题：

    在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。

    • A、较低
    • B、中等
    • C、较高
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（）。
    A

    学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

    B

    学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好

    C

    动机水平越高，学习效率也越好

    D

    不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好


    正确答案： C
    解析： 耶基斯一多德森定律是描述学习动机、学习难度和学习效果之问的关系的理论。动机强度与学习效果并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。动机的最佳水平随着任务的性质不同而不同。在难度较易的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。

  • 第21题：

    多选题
    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
    A

    简单任务时，动机水平偏高

    B

    中等难度任务时，动机水平中等

    C

    高难度任务时，动机水平偏低

    D

    中等难度任务时，动机水平偏低


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。
    A

    简单任务时，动机水平偏高

    B

    中等难度任务时，动机水平中等

    C

    高难度任务时，动机水平偏低

    D

    中等难度任务时，动机水平偏低

    E

    高难度任务时，动机水平偏高


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
    A

    动机水平适中

    B

    动机水平较低

    C

    动机水平很高

    D

    动机水平很低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平。

    正确答案： 中等程度
    解析： 暂无解析

相关内容