第1题:
第2题:
简述分科课程与综合课程的关系。
⑴区别:分科课程与综合课程是两类不同的课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性。综合课程是一种多学科课程组织模式,它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。
⑵联系:分科课程与综合课程这两类课程组织形式之间又存在着内在联系。首先,分科课程与综合课程的区分是相对的。分科课程总包含着知识之间的某种程度的综合。像学科本位综合课程开发出来成为课程计划的一部分之后总还保留着某种分科的形式。其次,分科课程与综合课程又是相互依赖、相互作用的。
略
第3题:
新课改理念下初中阶段增加()。
第4题:
分科课程与综合课程的关系
第5题:
新课改理念下小学阶段课程以()为主。
第6题:
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。
第7题:
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。
第8题:
第9题:
综合课程
分科课程
分科课程与综合课程相结合
选修课程
第10题:
以综合课程为主
分科课程与综合课程相结合
以分科课程为主
实践与课程分科课程相结合
第11题:
综合课程
分科课程
分科课程与综合课程相结合
综合实践活动
第12题:
第13题:
第14题:
如何正确处理分科课程和综合课程的关系。
第15题:
从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()
第16题:
分科课程与综合课程有何关系?
第17题:
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在高中阶段()
第18题:
新课程规定,小学阶段的课程以()为主。
第19题:
我国初中阶段的课程设置是()
第20题:
核心课程
综合课程
分科与综合相结合
分科课程
第21题:
以综合课程为主
以分科课程为主
分科课程与综合课程相结合
分科课程为主,综合课程为辅导
第22题:
以综合课程为主
以分科课程为主
分科课程与综合课程相结合
分科课程为主,综合课程补充
第23题:
分科课程与综合课程相结合
以分科课程为主
以综合课程为主
分科课程为主,综合课程为补充
第24题: