“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

题目
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论

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1.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于【 】A．社会本位的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．神学的教育目的论D．教育无目的论

2.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。 A.神学的教育目的论 B.社会本位教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论

3.集中体现杜威教育目的价值取向的观点是A.儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织 B.教肓过程在它之外没有终结，它终结于它自身 C.社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段 D.教育的目的就是获得更多的生长

4.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的 目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于【 】A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

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  • 第1题：

    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.卢梭
    C.孔德
    D.杜威

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。

    • A、强调以立法来实现教育的目的
    • B、教育的目的在于培养品德和气质完善的公民
    • C、公民从小就要接受美德教育
    • D、教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”
    • E、实现强制教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    "真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的"，并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于（）。

    • A、神学的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、个人本位的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第7题：

    认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）

    • A、无目的论
    • B、个人本位论
    • C、儿童本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:A

  • 第8题：

    孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”


    正确答案:善性；明人伦

  • 第9题：

    判断题
    广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”

    正确答案： 善性,明人伦
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。
    A

    真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现

    B

    教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的

    C

    教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。

    正确答案： 一般,具体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.内在目的论
    D.全面发展学说

    答案：B
    解析：
    个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的观。

  • 第14题：

    通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）

    • A、教育内容
    • B、教育资源
    • C、教育手段
    • D、教育目的

    正确答案:D

  • 第15题：

    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。


    正确答案:一般；具体

  • 第16题：

    （）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志

    • A、教育目的
    • B、教育内容
    • C、教育方法
    • D、教育过程

    正确答案:A

  • 第17题：

    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、卢梭
    • C、孔德
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第18题：

    “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）

    • A、神学论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第19题：

    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（　）。

    • A、神学的教育目的论
    • B、社会本位教育目的论
    • C、个人本位教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。
    A

    神学论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以下是斯坦豪斯的观点的有（）。
    A

    知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去粗是儿童思考知识，从而解放儿童

    B

    教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识

    C

    教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中

    D

    课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标

    E

    改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    卢梭

    C

    孔德

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”这句话反映的观点是（）。
    A

    教育无目的论

    B

    个体本位论

    C

    社会本位论

    D

    自然主义论


    正确答案： C
    解析：

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