班级管理方式属于（ ）A、 心理性隐性课程 B、 制度性隐性课程 C、 物质性隐性课程 D、 观念性隐性课程

题目
班级管理方式属于（ ）

A、 心理性隐性课程
B、 制度性隐性课程
C、 物质性隐性课程
D、 观念性隐性课程
相似考题

1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（ ）。A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理

2.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是 ( )A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理

3.在班级管理制度中，民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。

4.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级月标的管理方式，称为班级（ ）。A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．松散管理

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  • 第1题：

    传统纠错式管理、扣分式管理等多种班级管理方式可以如何优化?()

    A.鼓励式管理、积分制式的管理方式

    B.监督式管理、积分制的管理方式

    C.学生自我管理、积分制的管理方式


    答案A

  • 第2题：

    班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于（ ）。

    A．常规管理

    B．目标管理

    C．平行管理

    D．民主管理


    正确答案：D
    所谓班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

  • 第3题：

    ( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

    A.班级目标管理
    B.班级平行管理
    C.班级民主管理
    D.班级常规管理

    答案：C
    解析：
    题干描述的是班级民主管理的内涵。

  • 第4题：

    班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。

    A.民主管理
    B.目标管理
    C.平行管理
    D.松散管理

    答案：B
    解析：
    班级目标管理指班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于观念性隐性课程的是( )

    A.校风
    B.学风
    C.班级管理方式
    D.教师的教育理念

    答案：C
    解析：
    观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风、 有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。题干中唯有班级管理方式不符合观念性、隐性特征。

  • 第6题：

    如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失？你将采取哪一种领导方式？


    正确答案: 在班级管理中，民主管理方式尊重学生的主动性，注重发挥学生的作用，全员参与班级管理，群策群力。权威式管理方式是以班主任为班级管理的中心，学生一切行动听指挥。这两种班级管理方式各有利弊。
    如果我是班主任，就分学段决定采取何种管理方式。如刚接手一个班级，应先采用权威式管理方式，在工作中了解学生的差异，做好学生的情况调查，为学生自主管理做好示范，随后逐渐建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。

  • 第7题：

    班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于（）。

    • A、常规管理
    • B、目标管理
    • C、平行管理
    • D、民主管理

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是（　）

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、目标管理
    • D、班级民主管理

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    班级(   )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
    A

    常规管理

    B

    平行管理

    C

    民主管理

    D

    目标管理


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与管理方式各有何利弊得失？你将采取哪一种领导方式？

    正确答案： 在班级管理中，民主管理方式尊重学生的主动性，注重发挥学生的作用，全员参与班级管理，群策群力。式管理方式是以班主任为班级管理的中心，学生一切行动听指挥。这两种班级管理方式各有利弊。
    如果我是班主任，就分学段决定采取何种管理方式。如刚接手一个班级，应先采用式管理方式，在工作中了解学生的差异，做好学生的情况调查，为学生自主管理做好示范，随后逐渐培养学生，建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。


    正确答案：
    小组目标，个人目标；

  • 第14题：

    把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。

    A．常规管理

    B．目标管理

    C．平行管理

    D．民主管理


    正确答案：C
    所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

  • 第15题：

    把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。

    A、 常规管理
    B、 目标管理
    C、 平行管理
    D、 民主管理

    答案：C
    解析：
    所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集 体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

  • 第16题：

    隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。

    A.教育理念
    B.学校建筑
    C.班级管理方式
    D.教科书

    答案：D
    解析：
    隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。也称潜课程、潜在课程、隐蔽课程，根据隐形课程定义，故选D。

  • 第17题：

    如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与管理方式各有何利弊得失？你将采取哪一种领导方式？


    正确答案: 在班级管理中，民主管理方式尊重学生的主动性，注重发挥学生的作用，全员参与班级管理，群策群力。式管理方式是以班主任为班级管理的中心，学生一切行动听指挥。这两种班级管理方式各有利弊。
    如果我是班主任，就分学段决定采取何种管理方式。如刚接手一个班级，应先采用式管理方式，在工作中了解学生的差异，做好学生的情况调查，为学生自主管理做好示范，随后逐渐培养学生，建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。

  • 第18题：

    通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。

    • A、常规管理
    • B、民主管理
    • C、平行管理
    • D、目标管理

    正确答案:A

  • 第19题：

    班级管理方式属于（）

    • A、心理性隐性课程
    • B、制度性隐性课程
    • C、物质性隐性课程
    • D、观念性隐性课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

    • A、常规管理
    • B、平行管理
    • C、民主管理
    • D、目标管理

    正确答案:C

  • 第21题：

    班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）

    • A、常规管理
    • B、目标管理
    • C、平行管理
    • D、民主管理

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    (    )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
    A

    班级目标管理

    B

    班级平行管理

    C

    班级民主管理

    D

    班级常规管理


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    班级管理方式属于（）
    A

    心理性隐性课程

    B

    制度性隐性课程

    C

    物质性隐性课程

    D

    观念性隐性课程


    正确答案： C
    解析： 制度性隐性课程的表现形式包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。

  • 第24题：

    单选题
    把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。
    A

    常规管理

    B

    目标管理

    C

    平行管理

    D

    民主管理


    正确答案： A
    解析：
    平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响机体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

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