反应测验内容与测验目标的双向细目表的两维度是()A教育目标B测验题型C测验目标D测验内容

题目
反应测验内容与测验目标的双向细目表的两维度是()

A教育目标

B测验题型

C测验目标

D测验内容

相似考题

1.双向细目表的两个维度是()。A.测验内容和试验题型B.测验题型与测验分值C.测验内容和测验目标D.测验题型和测验目标

2.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是()。A:定义好测验内容的总体范围 B:编制双向细目表 C:制定评定量表来测量测验的整体效度 D:进行统计分析

3.编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括()。多选A.进行工作分析 B.对特定概念下定义 C.编制双向细目表 D.确定测验的具体内容

4.心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（ ）。A．工作分析B．对特定概念下定义C．确定测验的具体内容D．列双向细目袁

参考答案和解析
参考答案：CD
更多“反应测验内容与测验目标的双向细目表的两维度是() ”相关问题

  • 第1题：

    为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能 不一致，可采用的步骤是（ ）。
    (A)定义好测验内容的总体范围
    (B)编制双向细目表
    (C)制定评定量表来测量测验的整个效度
    (D)进行统计分析


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（ ）。

    (A)工作分析 （B)对特定的概念下定义
    (C)确定测验的具体内容 （D)列双向细目表


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    教师在测验前常常用（　　）来指导测验题的选择与准备。

    A.双向细目表
    B.矩阵图
    C.综合分析表
    D.考试大纲

    答案：A
    解析：
    双向细目表是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。根据题意，该题正确答案为：A。

  • 第4题：

    心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括( )。
    (A)工作分析 (B)确定测验的具体内容
    (C)编制双向细目表 (D)对特定的概念下定义


    答案：A,B,D
    解析：
    目标分析以测验不同而异，一般可分为三种情况。（1）工作分析。（2）对特定的概念下定义。（3）确定测验的具体内容。

  • 第5题：

    在编制测验时，要使测验结构的各种行为的比例与测验者所认为的比例相当，要实现这一目的通常使用的技术是

    A.测验内容的标准化
    B.测验等值技术
    C.效度分析
    D.编制命题双向细目表

    答案：D
    解析：
    在编制心理测验时，需要确定每一类行为的项目比例。此时通常使用测验内容分类和目标分类两个维度编制命题双向细目表，明晰各个分类组合的比例。

相关内容