幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度 b、同伴 c、教育方式幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用的过程中形成的。ａ、教养态度ｂ、同伴ｃ、教育方式ｄ、周围环境

题目
幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度 b、同伴 c、教育方式

幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用的过程中形成的。

ａ、教养态度

ｂ、同伴

ｃ、教育方式

ｄ、周围环境

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1.下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件?（ ）A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．同伴群体

2.影响幼儿品德形成的外部条件有（ ）。A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．同伴群体

3.影响幼儿自尊水平的因素有哪些?()A教养方式B同伴影响C家庭影响D学校影响

4.在幼儿园社会教育中，教师会用同伴来教育幼儿，形成良好社会品质的方法。()

参考答案和解析
正确答案：D
更多“幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度 b、同伴 c、教育方式 ”相关问题

  • 第1题：

    同伴交往有益于幼儿个体社会化,有助于幼儿良好()个性等的形成。

    A性格

    B态度

    C行为

    D习惯


    参考答案：B

  • 第2题：

    下列属于影响态度与品德形成的内部条件的是（）。

    A.家庭教养方式
    B.同伴群体
    C.社会风气
    D.态度定势

    答案：D
    解析：
    影响态度与品德形成的外部条件有家庭教养方式、社会风气和同伴群体，内部条件则包含认知失调、态度定势和道德认知。

  • 第3题：

    形成教养的方法论与形成意志、态度、性格等教育的方法论是一致的。（）


    错误

  • 第4题：

    幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。

    a、教养态度

    b、同伴

    c、教育方式

    d、周围环境


    答案：d

  • 第5题：

    关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（）

    A家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关

    B性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活

    C幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关

    D娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境


    D
    略

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