2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。A．未掌握守恒B．泛灵论C．自我中心D．思维的不可逆性
题目
2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。
A．未掌握守恒
B．泛灵论
C．自我中心
D．思维的不可逆性
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第1题：
处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A．泛灵论
B．自我中心
C．思维的可逆性
D．掌握守恒
正确答案：AB
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第2题：
不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童( )。
A．获得客体永久性
B．泛灵论
C．自我中心
D．获得守恒概念
正确答案：D
解析：掌握守恒的概念是儿童的认识能力不再因为事物的非本质特征(如形状、方向、位置等)的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性。童年期儿童逐渐达到各类概念的守恒，达到数、概念守恒和长度守恒在6～8岁，液体守恒和物质守恒约在7～9岁，面积守恒和重量守恒约在8、9岁～10岁，容积守恒要在11～12岁才能掌握。 -
第3题：
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
A泛灵论 B自我中心 C思维可逆 D掌握守恒答案：A,B解析： -
第4题：
处于前运算阶段的儿童的特征包括（ ）。A 、 泛灵论
B 、 自我中心
C 、 思维的可逆性
D 、 掌握守恒答案：A,B解析： -
第5题：
处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维的可逆性
D. 掌握守恒答案：A,B解析：知识点： 发展心理学 /皮亚杰
皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。 -
第6题：
心理学家皮亚杰认为，7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。A.自我中心
B.不守恒.
C.守恒
D.不可逆答案：C解析： -
第7题：
皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6岁时会掌握（ ）。A. 重量守恒
B. 容量守恒
C. 质量守恒
D. 能量守恒答案：A解析：自20世纪60年代开始，瑞士心理学家皮亚杰的发展理论引起了人们的重视。皮亚杰最著名的工作就是对守恒概念的研究。皮亚杰发现，儿童在
不同时期出现不同守恒概念，通常儿童到5岁时才会理解质量守恒，6岁时才会掌握重量守恒，7岁时才有容量守恒概念。后来，有人把皮亚杰在研究中
所采用的一些作业和问题组级成标准化量表，用来研究儿童在某一发展水平的特性。 -
第8题：
下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。
- A、感知运动阶段
- B、前运算阶段
- C、具体运算阶段
- D、形式运算阶段
正确答案:B -
第9题：
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
- A、泛灵论
- B、自我中心
- C、思维的可逆性
- D、掌握守恒
正确答案:A,B -
第10题：
单选题不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。A获得客体永久性
B泛灵论
C自我中心
D获得守恒概念
正确答案： D解析： 掌握守恒的概念是儿童的认识能力不再因为事物的非本质特征(如形状、方向、位置等)的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性。童年期儿童逐渐达到各类概念的守恒，达到数、概念守恒和长度守恒在6～8岁，液体守恒和物质守恒约在7～9岁，面积守恒和重量守恒约在8、9岁～10岁，容积守恒要在11～12岁才能掌握。 -
第11题：
多选题处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。A泛灵论
B自我中心
C思维的不可逆性
D掌握守恒
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
泛灵论是指（ ）。
A．儿童认为外界的一切事物都是有生命的
B．儿童认为所有动物都是有生命的
C．儿童认为所有生物都是有生命的
D．儿童的思维还没有掌握守恒的概念
正确答案：A
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第14题：
按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。单选A.守恒性
B.脱自我中心性
C.泛灵论
D.可逆性答案：C解析：皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。 -
第15题：
处于前运算的儿童具有的特征包括()。(2009-11)A:泛灵论
B:自我中心
C:思维的可逆性
D:掌握守恒答案：A,B解析：该理论由皮亚杰提出。皮亚杰以认知结构为依据，将心理发展划分为四个阶段：一是感知运动阶段（0～2岁左右）；二是前运算阶段（2～6、7岁）；三是具体运算阶段（6、7岁～11、12岁）；四是形式运算阶段（11、12岁及以后）。前运算阶段的儿童思维的特征是：泛灵论、自我中心主义、不能理解整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。 -
第16题：
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。A.泛灵论
B.掌握守恒
C.思维的可逆性
D.自我中心答案：A,D解析：前运算智力阶段(2～7岁)，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点：泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。因此本题选AD。 -
第17题：
心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是( )。A.自我中心
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒答案：C解析： -
第18题：
前运算阶段儿童思维的特点不包括()。单选A. 自我中心性
B. 泛灵论
C. 不可逆性
D. 守恒性答案：D解析：知识点： 发展心理学 /童年期
皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。 -
第19题：
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选(A)泛灵论
(B)自我中心
(C)思维可逆
(D)掌握守恒答案：A,B解析：皮亚杰认知发展四阶段：1、感知运动阶段0-2岁。2、前运算阶段2-6、7岁（特点：泛泛灵＋自我中心主义＋不能理解整体局部关系＋思维不可逆＋缺乏守恒）。3、具体运算阶段6、7-11、12（特点：守恒＋脱自我中心＋可逆）。4、形式运算阶段11、12岁以及以后。 -
第20题：
皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具有的能力。
正确答案:具体运算 -
第21题：
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。
- A、泛灵论
- B、自我中心
- C、思维的不可逆性
- D、掌握守恒
正确答案:A,B,C -
第22题：
填空题皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。正确答案： 具体运算解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。A泛灵论
B自我中心
C思维的可逆性
D掌握守恒
正确答案： C,D解析： 暂无解析