某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量

题目

某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )

A．发展顺序量表

B．智力年龄

C．百分等级

D．年级当量

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1.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。A．效度B．信度C．难度D．区分度

2.高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（ ）。A．效度B．信度C．区分度D．难度

3.常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就 是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。 (A) 5年级水平 （B) 6年级水平 (C) 7年级水平 （D) 8年级水平

4.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（ ）A．效度B．信度C．难度D．区分度

更多“某学生通过测评后,得到他的算术是6年级水平,阅读是5年级水平,那么,该测验采用的是下面哪种类型的 ”相关问题

  • 第1题：

    如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的（ ）指标高。
    A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度


    答案：D
    解析：
    区分度反映了试题对考生素质的区分情况。区分度高的试题，学习好的学生得分高，学习差的学生得分低；区分度低的试题，学习好和学习差的学生得分相差不大。

  • 第2题：

    高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）
    A.效度 B.信度
    C.区分度 D.难度


    答案：C
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“测验的区分度”。
    【名师详解】区分度是指一道题能在多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力，题干中说明该测验区分度较高。

  • 第3题：

    高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（　　）。

    A、效度
    B、信度
    C、区分度
    D、难度

    答案：C
    解析：
    区分度是指一道题能在多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力，题干中说明该测验区分度较高。

  • 第4题：

    高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（）
    A.效度
    B.信度
    C.区分度
    D.难度


    答案：C
    解析：
    【名师点评】信度是指研究所获得的资料的可靠程度。效度是指测验所获取的信息与评价或研究要求的相关程度。测验工具对同一类信息在程度上的差异的区分能力，称为区分度。难度是试题与试卷的难易程度。故正确答案为C。

  • 第5题：

    高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（　　）

    A、效度
    B、信度
    C、区分度
    D、难度

    答案：C
    解析：
    区分度是指一道题能在多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力。

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