第1题:
A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论
B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论
C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论
D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
第2题:
新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。
A、罗推尔的社会行为学习理论
B、托尔曼的认知行为主义
C、赫尔的逻辑行为主义
D、斯金纳的操作行为主义
第3题:
行为主义学习理论的基础是()
第4题:
“学习即联接”这是()的观点
第5题:
()认为最有用的学习是学会如何进行学习。
第6题:
简述行为主义学习理论。
第7题:
从学习理论的发展史来看,行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
第8题:
建构主义是当代学习理论的一场革命,但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。
第9题:
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()
第10题:
教育技术理论基础中的学习理论基础是指()三种学习理论基础。
第11题:
第12题:
认知学习理论
建构学习理论
观察学习理论
行为主义学习理论
第13题:
新的新行为主义的代表理论有()
A、班图拉的社会学习理论或观察学习理论
B、托尔曼的认知行为主义
C、米契尔的认知社会学习理论
D、斯金纳的操作行为主义
E、罗推尔的社会行为学习理论
第14题:
对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论。
第15题:
格式塔学习理论属于哪种学习理论流派?()
第16题:
与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进
第17题:
()对课件设计指导原则包括以人为主的原则;从实际经验到一般原则的原则。
第18题:
程序教学的理论依据是行为主义学习理论。
第19题:
以学生为中心的学习情境设计理论主要有()
第20题:
行为主义又被称为学习理论。
第21题:
西方学习理论主要有行为主义学习理论和()两大流派。
第22题:
认知学习理论
教师发展理论
情感学习理论
传统学习理论
第23题:
第24题:
操作行为主义
目的行为主义
新行为主义
符号学习理论