有关研究结果表明,员工的工作绩效大半靠管理者的激励。()此题为判断题(对，错)。

题目
有关研究结果表明,员工的工作绩效大半靠管理者的激励。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.过程型激励理论提供了人们对员工需要层次的理解,有助于管理者了解与工作相关的。激励员工的特殊因素,但其问题在于如何解释员工的工作是靠需层次驱动的,而且员工的需要常常是无意识的,非理性的和不易把握的,这就意味着管理者无法确认员工的内在需要层次和在工作过程中的需要,更无法要求员工去把握自己的需要。()此题为判断题(对，错)。

2.哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为A．工作绩效=f.(能力×激励)B．工作绩效=f.(能力÷激励)C．工作绩效=f.(能力+激励)D．工作绩效=f.(动力×激励)E．工作绩效=f.(动力×激励)

3.配送中心绩效管理的意义在于A.可以帮助企业实现其绩效的持续发展B.促进形成一个更加绩效导向的企业文化C.激励员工，使他们的工作更加投入D.通过不断的工作沟通和交流，发展员工与管理者之间的建设性的、开放的关系

4.行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。A、工作绩效=能力+激励B、工作绩效=能力×激励C、工作绩效=f(能力，激励)D、工作绩效=能力/激励

更多“有关研究结果表明,员工的工作绩效大半靠管理者的激励。() ”相关问题

  • 第1题：

    哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为

    A、工作绩效＝f·(能力×激励)

    B、工作绩效=f·(能力÷激励)

    C、工作绩效=f·(能力+激励)

    D、工作绩效=f·(动力×激励)

    E、工作绩效=f·(动力×激励)


    参考答案：A

  • 第2题：

    在绩效辅导的定义2中，管理者的作用为

    A．指导员工

    B．激励员工

    C．提供报酬

    D．与下属员工共同参与


    ABC暂无解析，请参考用户分享笔记

  • 第3题：

    20、以下关于激励方法的表述，不正确的是（）

    A．管理者在设计和分配工作时，要从”员工能做些什么“的角色出发

    B．管理者应给员工设置与其能力相当的工作目标

    C．管理者应该将员工的报酬与其工作绩效挂钩

    D．素质越高的人，工作热情和工作积极性通常都更高

    E．激励时间和行为结束时间间隔越短，强化效果越好

    F．激励措施只有当与员工内在需要相结合才能起到有效作用


    B

  • 第4题：

    绩效辅导过程中，管理者和员工双方就绩效问题达成一致后，下一步工作是（　　）。

    A.适当的激励
    B.寻找改进绩效的方法
    C.收集资料
    D.定好基调

    答案：B
    解析：
    在绩效辅导过程中，管理者和员工双方就绩效问题达成一致后，就可以着手探讨改进绩效的方法。这种探讨应当是开放式的，管理者需要给员工更多的谈话机会，让他们有机会自行找到改进绩效现状的方法。通常情况下，这种绩效辅导的效果是最好的。同时，管理者应当在辅导中给予员工更多的信任和支持，让员工感受到管理者不是在批评员工而是在帮助员工，从而打消他们的顾虑，畅所欲言。

  • 第5题：

    绩效辅导就是指导、激励员工的工作行为


    正确

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