语言障碍评估的内容（ ）A．构音B．阅读C．书写D．命名E．与人交流的能力

题目

语言障碍评估的内容（ ）

A．构音

B．阅读

C．书写

D．命名

E．与人交流的能力

相似考题

1.命名性失语训练重点是A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

2.命名性失语训练重点是A.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

3.构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

4.构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练

参考答案和解析
正确答案：ABCDE
更多“语言障碍评估的内容( )A.构音B.阅读C.书写D.命名E.与人交流的能力 ”相关问题

  • 第1题：

    该患者的言语训练内容不包括

    A．口语命名

    B．文字训练

    C．构音训练

    D．复述训练

    E．会话训练


    正确答案：BC

  • 第2题：

    帕金森病的ADL评定不包括

    A.应用动作
    B.身边动作
    C.构音功能
    D.社交能力
    E.交流能力

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    A.呼名训练
    B.听理解训练
    C.阅读理解训练
    D.构音器官运动功能训练
    E.非语言交流手段的训练

    构音障碍的训练重点应放在(　　)。

    答案：D
    解析：
    1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。
    2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。
    3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

  • 第4题：

    语言障碍可分为失语和构音障碍，不属于失语证的是（ ）

    A．吐字不清

    B．不能听懂话

    C．不能正常阅读

    D．缺乏书写能力

    E．不能说活


    正确答案：A

  • 第5题：

    A.呼名训练
    B.听理解训练
    C.阅读理解训练
    D.构音器官运动功能训练
    E.非语言交流手段的训练

    命名性失语训练重点是(　　)。

    答案：A
    解析：
    1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。
    2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。
    3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

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