成长与发展的规律有A．规律性和不可预测性B．顺序性C．连续性和阶段性D．不平衡性E．个体差异性

这些都是个体心理发展的基本特征。

专家点评：个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。人的身心发展具有阶段性、差异性、顺序性、不平衡性和互补性的规律。

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理发展有四个基本特征：(1)连续性和阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征。表现出心理发展的连续性。(2)定向性与顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不能逾越。(3)不平衡性。心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。(4)差异性。个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。

在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和顺序性。发展是不可逆的，也不可逾越。

学生心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。

D项非个体心理发展的基本特征。

【考查要点】本题考查的知识点是“个体心理发展的基本特征”。这部分知识点需要考生了解。
【名师详解】心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个活动反应不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程。其主要特点有：连续性与阶段性、顺序性和定向性、不平衡性、个体差异和发展的关键期。本题从题干的意思可知讲述的是顺序性和定向性。

个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

题干中强调了儿童身心发展的顺序性。