与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

题目

与语言障碍患者进行沟通时应( )。

A.让患者看到护士的面部表情和口形

B.尽量简短,不超过10~15分钟

C.避免或减少非语言信息

D.尽量使用短句进行沟通

E.打断患者的陈述转变话题


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  • 第1题:

    与语言障碍的患者交谈应( )

    A.交流尽量简短,不超过10~15MIN

    B.避免或减少非语言性信息

    C.尽量使用短句进行沟通

    D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型

    E.满足患者的需要


    正确答案:C

  • 第2题:

    A.让患者看到护士的面部表情和口形
    B.尽量简短,不超过10~15分钟
    C.避免或减少非语言信息
    D.尽量使用短句进行沟通
    E.打断患者的陈述转变话题

    与病情严重的患者交谈应

    答案:B
    解析:
    在患者病情严重或处于危重状态时,护士与患者沟通时应尽量缩短时间,不加重患者负担。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。

  • 第3题:

    A.让患者看到护士的面部表情和口形
    B.尽量简短,不超过10~15分钟
    C.避免或减少非语言信息
    D.尽量使用短句进行沟通
    E.打断患者的陈述转变话题

    与语言障碍患者进行沟通时应

    答案:D
    解析:
    在患者病情严重或处于危重状态时,护士与患者沟通时应尽量缩短时间,不加重患者负担。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。

  • 第4题:

    A.让患者看到护士的面部表情和口形
    B.尽量简短,不超过10~15分钟
    C.避免或减少非语言信息
    D.尽量使用短句进行沟通
    E.打断患者的陈述转变话题

    与听力障碍患者进行沟通时应

    答案:A
    解析:
    在患者病情严重或处于危重状态时,护士与患者沟通时应尽量缩短时间,不加重患者负担。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。

  • 第5题:

    A.让患者看到护士的面部表情和口形
    B.尽量简短,不超过10~15分钟
    C.避免或减少非语言信息
    D.尽量使用短句进行沟通
    E.打断患者的陈述转变话题

    与视力不佳患者进行沟通时应

    答案:C
    解析:
    在患者病情严重或处于危重状态时,护士与患者沟通时应尽量缩短时间,不加重患者负担。提问以封闭式问题为好,或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者,护士可以重复一句话,以同样的语调反复与患者交谈,以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激,如触摸患者,与患者交谈,以观察患者是否有反应。