根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

题目

根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是

A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果

B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范

C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则

D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念

E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

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1.根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

2.根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平

3.简述科尔伯格的道德发展理论。

4.根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

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  • 第1题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。

    A、通俗

    B、前习俗

    C、习俗

    D、后习俗


    正确答案：D

  • 第2题：

    学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。
    A.皮亚杰道德发展
    B.皮亚杰道德教育
    C.科尔伯格道德发展
    D.科尔伯格道德教育


    答案：C
    解析：
    科尔伯格的道德发展理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展，故选C。

  • 第3题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于习俗道德水平。 ()


    正确答案：错

  • 第5题：

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　　）阶段。

    有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（　　）阶段。

    答案：B
    解析：

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