A奥立佛
B科蒂斯
C布雷卡曼
D巴彻尔
第1题:
第2题:
下列属于隐性课程的有()。
第3题:
开始注意对教学实践的理论总结,形成自己的教学风格的教师处于()阶段。
第4题:
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()
第5题:
教师的教学风格属于()。
第6题:
体育教学风格
第7题:
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。( )
第8题:
教学模式就是教学风格。
第9题:
教学效能感
教育机智
领导方式
教学风格
第10题:
奥立佛
科蒂斯
布雷卡曼
巴彻尔
第11题:
教学效能感
教育机智
领导方式
教学风格
第12题:
演讲式
学习式
探讨式
灌输式
第13题:
教师偏爱的教学技术被称为()
A教学风格
B教学特征
C教师能力
D教学艺术
第14题:
教师要根据教学原则和自己的实践经验,创造性设计出适合于特定内容和特定学生的特定方法,以展现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。
第15题:
教师这一教学过程中的要素涉及的内容有()
第16题:
教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()
第17题:
教师的教学风格有讨论式教学和()教学。
第18题:
教师这一要素主要涉及的方面有( )。
第19题:
教师进行教学设计时通常考虑的因素有()
第20题:
第21题:
第22题:
显性课程
隐性课程
活动课程
分科课程
第23题:
教学风格
教学特征
教师能力
教学艺术