任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。（）A对B错

第1题：

第2题：

由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。

第3题：

任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。

第4题：

布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。

• A、以直观感知为主的教学方法
• B、以实际练习为主的教学方法
• C、以探究活动为主的教学方法
• D、以情感陶冶为主的教学方法

第5题：

任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。

第6题：

在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。

第7题：

教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

第8题：

美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

• A、讲授
• B、示范
• C、参观
• D、引导探究

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。

第14题：

每种媒体都有其独特的内在规律，任何媒体都有各自的优势和劣势，不存在任何一种万能的媒体。

第15题：

任何一种体育教学方法都有一定的局限性，都不是万能的。

第16题：

“触摸数字”的教学方法是（）的教学方法的一种。

第17题：

任何教学方法都具有启发因素。

第18题：

罗杰斯认为，在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而，像其它许多课堂教学方法一样，合约是学习的一种辅助手段，而不是唯一的教学方法。就一般而言，合约包括5个要素。

第19题：

任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（　）

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：