A教师
B幼儿
C课程方案
D家长和幼儿园
第1题:
第2题:
学前儿童音乐课程评价的对象是()、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
第3题:
在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有()。
第4题:
幼儿园是如何影响课程的实施过程的?
第5题:
影响幼儿园课程实施的主要因素有()和()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
课程实施的忠实观
课程实施的互动调适观
课程实施的参与观
课程实施的生成观
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
幼儿园课程评价的内容可分为()评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。
第14题:
幼儿园课程实施的主要途径有哪些?
第15题:
幼儿园课程实施的本质是一个课程的()过程。
第16题:
幼儿园课程实施
第17题:
在一次以“幼儿园课程实施过程中存在的时间浪费问题”为主题的教研活动中,大家纷纷发表自己的看法。您也做了精彩的发言,您着重分析了造成幼儿园课程实施过程中时间浪费的原因,并提出了建议和对策。请列出你的发言提纲。
第18题:
第19题:
第20题:
课程质量
教育行政部门和学校对课程实施的组织
教师实施课程的态度和能力
课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流
第21题:
课程目标评价
课程方案评价
实施过程评价
课程效果评价
第22题:
如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系
教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
第23题:
第24题:
教师
幼儿
课程方案
家长和幼儿园