学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？

第1题：

第2题：

第3题：

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。
略

第4题：

学前儿童科学教育活动具有哪些特点？
学前儿童科学教育活动也是学前儿童在教师指导下对客观世界的认识过程，因而具有下列特点：科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程;科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程;科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程;科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。
略

第5题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第6题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

正确答案:B

第7题：

学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（　）。

正确答案:发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
设计的内容；所采用的方法
略

第15题：

学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
学前儿童科学教育材料的选择应遵循材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性和材料的丰富性、层次性等原则。
略

第16题：

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。
区角；偶发性
略

第17题：

在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？

正确答案: 在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循：
（1）全面性原则。
（2）个别性原则。
（3）活动性原则。
（4）宽松性原则。
（5）赞赏性原则。
（6）示范性原则。

第18题：

学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些？

正确答案:能达到科学教育目标；能体现自然科学特点；能符合儿童身心特点；保证儿童安全和健康；符合幼儿园本身设备条件。

第19题：

发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展。

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：