操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。

题目
操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。
相似考题

1.学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣

2.磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等,让学前儿童自己动手操作,属于()A教师满示实验B学前儿童滴示实验C学前儿童操作实验D教师验证实验

3.学前儿童手工创作指导的关键要领是()A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C、让学前儿童多临摹别人的作品D、让学前儿童反复练习

4.材料是学前儿童建构知识的依托,是促进他们发展的载体。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    操作实验类的内容是可供学前儿童自己实验、操作、观察、探索的材料、物品。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    操作材料对学前儿童的意义在于()

    A.是学习科学的工具

    B.可以促进智力发展

    C.可以培养积极的情感及意志力

    D.创设良好的环境


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，学前儿童可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。


    正确答案:辅助科学教育

  • 第6题：

    体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。

    • A、学前儿童自我意识
    • B、促进学前儿童良好个性意志品质
    • C、促进儿童身体
    • D、交往能力

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）
    A

    数学教育帮助学前儿童正确地认识世界

    B

    数学教育促进学前儿童的思维发展

    C

    数学教育促进学前儿童的情感发展

    D

    数学教育促进学前儿童的个性发展

    E

    数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    活动教育观的基本内涵是（）
    A

    提供学前儿童充分操作语言的机会

    B

    通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

    C

    要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

    D

    要注意发挥教师在活动中的主导作用


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？

    正确答案： 1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；
    2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展；
    3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
    A

    增强学前儿童的体质

    B

    促进学前儿童认知的发展

    C

    促进学前儿童审美能力的发展

    D

    促进学前儿童社会化的进程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。

    A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

    B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

    C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

    D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？


    正确答案: 1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；
    2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展；
    3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

  • 第16题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    活动教育观的基本内涵是（）

    • A、提供学前儿童充分操作语言的机会
    • B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
    • C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
    • D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    学前儿童体育的任务是（）。

    • A、促进学前儿童身体健康生长发育
    • B、发展学前儿童的基本动作
    • C、培养学前儿童对体育活动的兴趣
    • D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的功能来划分，可以将材料分为主体材料、辅助性材料和工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，学前儿童可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

    正确答案： 社会发展需要
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。

    正确答案： 学习科学,智力
    解析： 暂无解析

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