简述广告布局及其基本要素
题目
简述广告布局及其基本要素
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第1题：
简述教育的基本要素及其关系。
正确答案: 任何教育活动都有4个基本要素：教育者、受教育者、教育内容和教育手段。
在以上基本要素中，主要是教育者和受教育者的关系。在教育活动中表现为教与学的关系。教，即传授知识、传播思想及教给学生学习的方法。学，即接受并吸收知识、思想及掌握学习方法。 -
第2题：
简述电视广告的构成要素的含义及其作用。
正确答案: 电视广告的构成要素的含义及其作用：
电视广告的构成要素包括：图像、声音和时间三要素。
（1）图像：即呈现在电视屏幕上的现实生活中具体的、动态的景物影像。电视广告中的图像逼真生动，给观众的感受就象面对客观现实一样。
（2）声音：电视中的声音是现实生活中各种各样的声波的记录。它总是与画面紧密地配合在一起，给观众的感觉更加真实，在传达广告信息更加有效。
电视广告中的声音由人声、音乐和音响三部分组成。
①人声是传达思想、意志及其他讯息的最主要的手段。
②音乐影响电视广告作品的氛围，能强烈地感染受众的情绪；准确地表现地域色彩和时代特征，有着较强的象征与暗示作用，能有力地烘托主题。
③音响是指除了人声和音乐之外生活中所有声音的总称。音响具有强烈的纪实性，同时它的表现力和象征性又非常强，常用来烘托气氛，推动情节的发展。
（3）时间：电视广告以时间来结构和传达讯息有三层含义：
一是，广告讯息出现的时间顺序不同，其显示出的涵义也就不同；
二是，讯息出现的时间长短给人的感受和印象深浅也不相同；
第三，一则电视广告的时间长度越长，信息含量就多一些。
精确驾驭画面与声音在广告中出现的时间长短，决定了电视广告的传达效果、观众对广告内容的认知。 -
第3题：
简述法国的广告审查机构及其法国的广告管理制度都有哪些特点
正确答案:法国实行事先广告审查制度。未经审查机构批准，任何媒介不得发布广告。
法国广告审查监督机构由两个系统承担：
（1）电视、广播广告审查机构RFP，是半官方性组织，主要负责审查全国所有广播、电视广告内容，以保障广告的真实性，防止利用广告进行欺骗。
（2）国家广告联盟所属的BVP，是消费这协会和主要广告经营者组织起来的民间广告审查组织。 -
第4题：
简述广告代理制的含意及其基本内容。
正确答案: 1.广告代理制是国际上通行的广告经营机制，广告代理制是广告业务发展到一定阶段的产物，它是衡量一个国家的广告业成熟与否的主要标准之一。
2.广告代理制的主要内容是：由广告客户委托广告公司实施广告传播计划，广告媒体通过广告公司承揽广告业务。
3.在实行广告代理制经营机制中，广告公司处到广告活动的中介位置，它为广告客户和广告媒体提供双向服务，发挥主导作用。 -
第5题：
简述网络广告媒体自身的传播优势及其网络广告有哪些营销特征？
正确答案: 网络广告的传播优势
1.更有利于与目标消费者沟通
2.更有利于获取理想的广告效果
3.融合了传统广告媒体的优点
4.与现今的朝阳产业有着天然联系
5.价格相对低廉，特别有利于中小企业开发
网络广告的营销特征
1.一对一营销成为可能
2.数据库营销简单易行
3.多种营销目的同时达到
4.广告价格低，易评估
5.受众主动，效果佳
6.反应迅速，调整快
7.广告形式多样 -
第6题：
问答题简述广告布局及其基本要素正确答案： 广告布局是将有关元素配置于恰当位置。其构成要素主要包括：适当图形、文字体和商标等。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述广告布局形式的优化。正确答案： 1、尽量做到图文并茂，而图画以彩色照片、素描画、漫画为主。
2、标题要短小精炼，若太长，可用复合型标题。
3、要将标题与图画视为一个整体。
4、把关键字写进标题。
5、广告版式要合乎逻辑。
6、编排方式创新。
7、主次有别。
8、和谐统一。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述善治及其基本要素。正确答案： 1.善治的含义 善治的口号是世界银行最先提出来的。
概括地说，所谓善治，就是使公共利益最大化的社会管理过程。善治的本质特征，就在于它是政府与公民对公共生活的合作管理，是政治国家与市民社会的一种新颖关系，是两者的最佳状态。
2.善治的基本要素
法国学者玛丽一克劳德·斯莫茨提出，“善治”或“有效治理”的构成有以下四个要素：（1）公民安全得到保障，法律得到尊重，特别是这一切都通过司法独立，亦即法治来实现；（2）公共机构正确而公正地管理公共开支，亦即进行有效的行政管理；（3）政治领导人对其行为向人民负责，亦即实行职责和责任制；（4）信息灵通，便于全体公民了解情况，亦即具有政治透明性。
中国学者俞可平在综合了各家对善治问题的观点后，提出善治的十个基本要素：第一，合法性；第二，法治；第三，透明性；第四，责任性；第五，回应；第六，有效；第七，参与；第八，稳定；第九，廉洁；第十，公正。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述法国的广告审查机构及其法国的广告管理制度都有哪些特点正确答案： 法国实行事先广告审查制度。未经审查机构批准，任何媒介不得发布广告。
法国广告审查监督机构由两个系统承担：
（1）电视、广播广告审查机构RFP，是半官方性组织，主要负责审查全国所有广播、电视广告内容，以保障广告的真实性，防止利用广告进行欺骗。
（2）国家广告联盟所属的BVP，是消费这协会和主要广告经营者组织起来的民间广告审查组织。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述产业布局演变规律及其运行机制。正确答案： 均质布局—点状布局—点轴布局—网络布局
社会生产力的发展引起产业结构变化是产业布局演变的根本原因。而新的产业布局的又通过复杂的反馈作用影响社会经济发展，这种相互作用和相互影响的关系便是产业布局的运行机制，它主要表现为极化作用与扩散作用两个方面。
所谓极化作用，是指经济活动有向某些区位条件优越的地点集聚的倾向，并在一定的地域范围内形成极核，而且这种极核一经形成，就具有一种自我发展的能力，它可以不断地为自身的进一步发展创造条件，甚至在原来赖以发展的优势已经丧失的条件下，仍然可以发展。因为现代工业逐渐向大型化、社会化和高技术方向发展，专业化协作和不断提高技术密集度成为现代工业发展的主要趋势。这就势必带动一系列为之服务配套的行业的发展，从而引起人口和社会经济活动在极核地区进一步集聚，从而产生乘数效应。
所谓扩散作用，是指社会经济要素从极核地区向外围的扩展，这种扩展主要是通过极核中心的带动作用以及劳动密集型产业和资源密集型产业的“外溢”作用和高新技术产业的辐射作用来进行。当然，还有政府的合理调控，促使产业布局由过分集中趋向相对平衡。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述思想品德的基本要素及其关系。正确答案： 知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知即道德认识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为。知、情、意、行四要素是相互作用的，其中，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述广告布局要遵循视觉规律。正确答案： 一、把握实现流动规律。
二、把握受众对特定空间的注意值。
三、把握由反差带来的视觉效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述广播广告的表现类型及其主要特色。
正确答案: 广播广告的表现类型及其特色：
广播广告的表现类型有：告知型、对话型、小品型、现身说法型、歌曲型、新闻型、现场直播型、戏曲型、平书型、快板书型、相声型、诗歌型等。
特色（略） -
第14题：
简述广告布局形式的优化。
正确答案: 1、尽量做到图文并茂，而图画以彩色照片、素描画、漫画为主。
2、标题要短小精炼，若太长，可用复合型标题。
3、要将标题与图画视为一个整体。
4、把关键字写进标题。
5、广告版式要合乎逻辑。
6、编排方式创新。
7、主次有别。
8、和谐统一。 -
第15题：
简述区域开发布局的模式及其之间的关系。
正确答案: 区域开发不平衡发展理论。
①增长极开开发模式；
②点轴开发模式；
③网络开发模式。
三种模式相继产生。 -
第16题：
简述广告及其设计的基本要求。
正确答案: 广告是指广告客户为了某种经济、政治或社会目的，向媒体支付一定费用，对一定范围内的公众进行的劝告活动。
广告设计基本要求：1）引起消费者注意；2）激发消费者联想；3）激发消费者情感；4）增强消费者记忆。 -
第17题：
广告制作包括（）、广告布局设计和广告制作实务。
正确答案:广告文案创作 -
第18题：
问答题简述临床试验设计的基本要素及其应注意或把握的要点。正确答案： 临床试验的目的是观察和论证某个或某些研究因素对研究对象所产生的效应。临床试验设计应围绕研究因素、研究对象和试验效应等3个基本要素展开。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述广告布局要遵循的视觉原则。正确答案： 1、把握视线流动规律：（排版印刷方式是自左而右，自上而下，横排居多）。
2、把握受众对特定空间的注意值：以方形居多是媒体形状决定的。注意值中间比周围高，上部比下部高，左边比右边高。一般来说，标题放在中间靠上部位，随文在下端，正文在标题和随文之间；文案尽量放在左边，图画放在右边；商标、徽标及其他形象标志放在左、右上角，批准文号、许可证号等放在下边或沿边框排列。
3、把握由反差所带来的视觉效果：对比方法主要有：面积对比、字体对比、色彩对比、方位对比。
4、把握导向和指示作用：创作中常用的表现技巧有：视线导向，即在广告作品中运用人物或动物的视线，导引读者目光转移；动作导向，即运用人物或动物，或虚拟的人物等的体姿所表现的方向性提示，来导引读者目光转移；箭头导向，即用箭头指示，一般配有文字加以说明。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述艺术意象的基本要素及其相互关系。正确答案： （1）艺术意象的基本要素是“意”与“象”。
（2）“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念、意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想、艺术追求等等。
（3）“象”则指由想象创造出来，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到的非现实的表象。
（4）“意”与“象”之间是一种辩证关系：“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”就使之为空洞、肤浅。即“：意”由“象”来负载“，象”由“意”来充实。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述区域开发布局的模式及其之间的关系。正确答案： 区域开发不平衡发展理论。
①增长极开开发模式；
②点轴开发模式；
③网络开发模式。
三种模式相继产生。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述思维活动的三个基本要素及其关系。正确答案： 思维活动是一个由多种因素构成的动态系统，思维对象、思维主体和思维方法是思维活动中最基本和最主要的三个要素。思维对象是思维活动的原材料；思维主体是具有人是能力及相应思维结构的人；思维方法是思维主体对思维对象进行加工制作的方式、工具和手段。在思维活动中，思维方法具有十分重要的作用。它构成了思维主体和思维对象发生联系的中介和桥梁。没有的思维方法，人们的思维活动就不能顺利进行并取得成效。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育的基本要素及其关系。正确答案： 任何教育活动都有4个基本要素：教育者、受教育者、教育内容和教育手段。
在以上基本要素中，主要是教育者和受教育者的关系。在教育活动中表现为教与学的关系。教，即传授知识、传播思想及教给学生学习的方法。学，即接受并吸收知识、思想及掌握学习方法。解析： 暂无解析