简述行为目标的优势与不足
题目
简述行为目标的优势与不足
相似考题
参考答案和解析
行为目标克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。行为目标由于自身的特点便于教师有效控制教学过程。便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。便于准确评价对基础知识和技能的熟练，对保证一些相对简单的教育目标的达成是有益的。
其不足表现在：该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的;行为目标的还原论倾向把完整的人肢解，人的具有整体性的心理和行为被原子化;人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
略
其不足表现在：该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的;行为目标的还原论倾向把完整的人肢解，人的具有整体性的心理和行为被原子化;人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
略
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第1题：
简述使用存储过程的优势和不足
正确答案:优势：提高了处理复杂任务的能力。增强了代码的复用率和共享性。减少网络中的数据流量。可作为安全机制使用。
不足：存储过程的修改比较烦琐。可移植性差。不支持面向对象的设计。代码可读性差，因此一般比较难维护。 -
第2题：
班级授课组织的优势与不足
正确答案: 优势：⑴相同或相近年龄和水平的学生组织到一起，教师可以同时教授许多学生，全体学生可以在教师指导下共同前进；
⑵教学按规定的课时来进行，可以使教学有条不紊地进行，有利于预定教学目标，和教学任务的顺利完成；
⑶分科教学有利于发挥教师的主导作用，教师可以对规定学科进行系统讲授，学生也可借此获得系统的知识技能；
⑷按照国家规定的课程标准确定教学内容，可以保证所有公民的基础学力的形成。
不足：⑴容易走习俗那个“效率驱动，控制本位”的极端；
⑵不利于照顾学生个别差异，容易走向“一刀切”、“划一主义”；
⑶学生的自主性、创造性不易发挥，容易导致以书本知识为中心，忽视学生的实践能力的形成 -
第3题：
简述自营物流的优势和不足。
正确答案: 首先，自营物流完全在企业的支配控制下，与企业的生产计划、销售计划连接，而且统一在企业的战
略目标下。
其次，企业对自己的产品和客户非常重视，对产品物流特性非常熟悉，自营物流可以使自己的物流链条形成网络，更好的满足客户需求。
最后，自营物流可以充分盘活自己的物流资源，降低物流运作的门槛，充分安置自己的员工，解除企业发展的后顾之优。
自营物流的不足：
自营物流的最大不足是成本较高。自营物流最主要的问题是“效率”，自营物流在开始运作时，集成了企业物流多个环节，显示了一定的效率，但运作一个时期以后，再提高物流运作效率将非常困难。 -
第4题：
简述中国古代木结构建筑的优势与不足
正确答案: 中国古典木构建筑属框架结构体系，承重结构与维护结构分离；适应于南北方的不同气候条件；抗震性强；而且取材方便，加工容易；其缺点是不耐久、不耐潮、不耐火、不耐虫蛀、不耐腐蚀。 -
第5题：
简述行为目标的编写方法。
正确答案:行为目标就是用预期学生学习后将产生的行为变化来陈述的目标：通过教学后，学生能做什么，行为产生的条件，符合要求的作业标准。用描述行为的术语来陈述。 -
第6题：
你报考本职位的优势与不足。
正确答案: 优势：在专业知识方面，我进行了七年的系统的专业知识的学习，打下了比较优厚的理论基础。并且选修了与我所学的专业相关的选修课，扩大了知识面，优化了知识结构。在社会实践方面，参加了导师所主持的课题研究，并写出了三篇论文，都在国家指定的刊物上发表，获得好评。到指定的单位进行社会实践，不但熟悉了工作流程，而且参与了一些事件的处理，获得了实习单位领导和同事的认可和称赞；政治上，积极要求进步，我在大三就加入了中国共产党，成为一名光荣的共产党员；性格上，我是一个性格沉稳的人，善于思考，比较理性，但是也不乏年轻人的朝气和活力，具有开拓意识。
不足：比较年轻，社会实践经验不足，考虑问题还不够全面，还需要在工作中进行磨练，在实践中取得进步。 -
第7题：
问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。正确答案： 功能：导向功能、控制功能、激励功能。
步骤：目标分解、任务分析、起点确定、目标表述以及系统化、层次化等几个环节。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题行为目标的优势与不足正确答案： 行为目标克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。行为目标由于自身的特点便于教师有效控制教学过程。便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。便于准确评价对基础知识和技能的熟练，对保证一些相对简单的教育目标的达成是有益的。
其不足表现在：该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的；行为目标的还原论倾向把完整的人肢解，人的具有整体性的心理和行为被原子化；人的许多高级心理素质是很难用外显的、科观察的行为来预先具体化的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述分科设计活动的优势及其不足。正确答案： 分科设计活动的优势与不足主要体现在以下几个方面：
（1）分科设计活动从认识论角度看主要是一种知识本位的；在方法论方面，注重分析和独立完整性；在教育观念方面，更多的是一种社会本位视角，也就是注重教育为生活作准备。
（2）分科活动设计将科学知识加以系统化，使得教学内容依照一定的逻辑顺序组织，儿童可以在活动中掌握一定的基础知识、基本技能，但是由于过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，不宜调动儿童学习与活动的积极性。
（3）分科设计活动的设计初衷主要是考虑几个方面的因素：注重传递人类种族长期积淀的种族经验，分科设计活动以学科逻辑体系来安排和组织的。为了提高教学效率，分科设计活动的组织形式方面主要是群体授课，教学内容和学习方式具有较大的同一性。分科设计活动的教学侧重于让儿童获得和掌握现成的知识，过多地关注活动结果。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述自营物流的优势和不足。正确答案： 首先，自营物流完全在企业的支配控制下，与企业的生产计划、销售计划连接，而且统一在企业的战
略目标下。
其次，企业对自己的产品和客户非常重视，对产品物流特性非常熟悉，自营物流可以使自己的物流链条形成网络，更好的满足客户需求。
最后，自营物流可以充分盘活自己的物流资源，降低物流运作的门槛，充分安置自己的员工，解除企业发展的后顾之优。
自营物流的不足：
自营物流的最大不足是成本较高。自营物流最主要的问题是“效率”，自营物流在开始运作时，集成了企业物流多个环节，显示了一定的效率，但运作一个时期以后，再提高物流运作效率将非常困难。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述中国古代木结构建筑的优势与不足正确答案： 优势：
取材方便，加工容易；
参与生物链循环，属生态建筑，无永久性垃圾；
承重结构与维护结构分离；
抗震性强；
适应于不同气候条件的南北方地区；
缺点：不耐久、不耐潮、不耐火、不耐虫、不耐腐。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述内部心理与外显行为相结合的目标的编写。正确答案： 首先应明确陈述内在的心理变化，列举若干反映这些内在变化的行为样例。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述内部心理与外显行为相结合的目标的编写。
正确答案:首先应明确陈述内在的心理变化，列举若干反映这些内在变化的行为样例。 -
第14题：
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
正确答案: 行为取向的课程与教学目标就是期待的学生的学习结果。
包括两个重要含义：
第一课程与教学目标要着眼于学生的行为而不是教师的行为；
第二，课程与教学目标要描述学生的学习结果，而不是学生的学习过程。
其功能：导向功能、控制功能、激励功能、评价功能。
设计步骤为：目标分解、任务分析、起点确定、目标表述。 -
第15题：
简述绝对优势理论与比较优势理论。
正确答案:绝对优势理论：各国所存在的生产技术上的差别以及由此造成的劳动生产率和生产成本的绝对差别，是国际贸易与国际分工的基础；如果每一个国家都把自己拥有的全部生产要素都集中到自己拥有绝对优势的产品的生产上来，然后通过国际贸易，用自己产品的一部分去交换自己所需要的其他产品，则各国资源都能被最为有效地利用，每一个国家都能从中获利。比较优势理论：国际贸易的基础不限于各国所存在的生产技术上的差别以及由此造成的劳动生产率和生产成本的绝对差别，还有相对差别。只要各国存在着生产技术上的相对差别，就会出现生产成本与产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使是国际贸易与国际分工成为可能。 -
第16题：
简述问卷调查的优势与不足。
正确答案:优势
（1）灵活的形式和广泛的应用面。
（2）多样的提问方式。
（3）自主性。
（4）成本较低。
（5）便利于总结和报告。
不足：
（1）缺少个性发挥的空间。
（2）要求有内容设计和明确的说明。
（3）深度不够
（4）低返回率的可能性。 -
第17题：
简述讲解技能的优势和存在的不足。
正确答案:讲解的主要优点是“省时”、“省力”。由于教师的精心组织，讲解时信息传输的密度比较高，就某些知识而言，由于减少了学生学习过程中的盲目性，而有较高的信息传输速率。讲解的主要缺点：（1）学生处于被动接受的地位，只有极少的师生交流和反馈信息（如学生的表情），会影响学生创造性品格的发展。（2）学生只听不干，无直接的感性材料，学生无亲身体验。（3）只靠听信息，信息的保持率（记忆）不高。尽管在课堂上传输信息速率较高，但从更长的时间跨度来衡量学生的学习成果，这种方法的教学效率并不突出。 -
第18题：
问答题简述自营物流和物流外包各自的优势与不足。正确答案： 自营物流的优势：1、掌握控制权2、降低交易成本3、避免商业秘密的泄露4、提高企业品牌价值5、增加利润来源
自营物流的不足：1、成本增加2、由于业务分散，物流专业化程度有待提高3、难以形成物流规模效应
物流外包的优势：1、物流外包服务可以使电子商务企业集中力量于自己的核心能力，取得更大的竞争优势，且有利于企业的柔性化。2、通过物流外包，电子商务企业可以获得较低的物流运作成本。3、实施物流外包能改进客户服务，加速销售。4、分散风险。
物流外包的潜在风险：1、信息共享会带来信息安全问题2、难以对物流供应商进行监督和控制3、物流外包可能会降低用户满意度4、外包依赖控制程度解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述班级授课组织的优势与不足。正确答案： 优势：
⑴相同或相近年龄和水平的学生组织到一起，教师可以同时教授许多学生，全体学生可以在教师指导下共同前进；
⑵教学按规定的课时来进行，可以使教学有条不紊地进行，有利于预定教学目标，和教学任务的顺利完成；
⑶分科教学有利于发挥教师的主导作用，教师可以对规定学科进行系统讲授，学生也可借此获得系统的知识技能；
⑷按照国家规定的课程标准确定教学内容，可以保证所有公民的基础学力的形成。
不足：
⑴容易走习俗那个“效率驱动，控制本位”的极端；
⑵不利于照顾学生个别差异，容易走向“一刀切”、“划一主义”；
⑶学生的自主性、创造性不易发挥，容易导致以书本知识为中心，忽视学生的实践能力的形成解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述防火墙技术的优势与不足。正确答案： 优势：
（1）防火墙是网络安全的屏障
（2）防火墙可以强化网络安全策略。
（3）对网络存取和访问进行监控审计。
（4）防止内部信息的外泄。
（5）部署NAT
（6）向客户发布信息
（7）支持VPN
不足：
防火墙不是解决所有安全问题的万能药方，它只是网络安全政策和策略中的一个组成部分。
（1）防火墙不能防范绕过防火墙的攻击
（2）防火墙不能防范来自内部人员恶意攻击。
（3）防火墙不能防止病毒感染的程序或文件的传递。
（4）防火墙不能防止数据驱动式攻击，如特洛伊木马。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述行为目标的优势与不足正确答案： 行为目标克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。行为目标由于自身的特点便于教师有效控制教学过程。便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。便于准确评价对基础知识和技能的熟练，对保证一些相对简单的教育目标的达成是有益的。
其不足表现在：该取向所体现的唯科学主义的教育价值观是有缺陷的;行为目标的还原论倾向把完整的人肢解，人的具有整体性的心理和行为被原子化;人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述讲解技能的优势和存在的不足。正确答案： 讲解的主要优点是“省时”“省力”。由于教师的精心组织，讲解时信息传输的密度比较高，就某些知识而言，由于减少了学生学习过程中的盲目性，而有较高的信息传输速率。讲解的主要缺点
（1）学生处于被动接受的地位，只有极少的师生交流和反馈信息（如学生的表情）。会影响学生创造性品格的发展。
（2）学生只听不干，无直接的感性材料，学生无亲身体验。
（3）只靠听信息，信息的保持率（记忆）不高。尽管在课堂上传输信息速率较高，但从更长的时间跨度来衡量学生的学习成果，这种方法的教学效率并不突出。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿园分科设计活动的优势及其不足。正确答案： 分科设计活动的优势与不足主要体现在以下几个方面：
（1）分科设计活动从认识论角度看主要是一种知识本位的；在方法论方面，注重分析和独立完整性；在教育观念方面，更多的是一种社会本位视角，也就是注重教育为生活作准备。
（2）分科活动设计将科学知识加以系统化，使得教学内容依照一定的逻辑顺序组织，儿童可以在活动中掌握一定的基础知识、基本技能，但是由于过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，不宜调动儿童学习与活动的积极性。
（3）分科设计活动的设计初衷主要是考虑几个方面的因素：注重传递人类种族长期积淀的种族经验，分科设计活动以学科逻辑体系来安排和组织的。为了提高教学效率，分科设计活动的组织形式方面主要是群体授课，教学内容和学习方式具有较大的同一性。分科设计活动的教学侧重于让儿童获得和掌握现成的知识，过多地关注活动结果。解析： 暂无解析