将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D韩愈

题目
将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。

A董仲舒

B王充

C颜之推

D韩愈

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1.荀子主张教育要培养的理想人格是()。A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒

2.王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A.鸿儒B.文人C.通人D.儒生

3.王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A.鸿儒B.大儒C.通人D.至人

4.以下按照人才专长将人才分类的是()A.临床护理专家B.优秀人才C.外显人才D.普通人才E.杰出人才

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  • 第1题：

    在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。

    A.文吏

    B.儒生

    C.文人

    D.通人


    参考答案：A

  • 第2题：

    王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是

    A.博览古今
    B.讲授章句
    C.兴论立说
    D.上书奏记

    答案：C
    解析：
    王充说：“能说一经者为儒生，博览古今者为通人，采掇传书以上书奏记者为文人，能精思著文连结篇章者为鸿儒。”他将人才分为五个级别，即文吏、儒生、通儒、文人、鸿儒，其中鸿儒是最高级别人才，鸿儒最明显的特征是能够“静思著文，连结篇章”“兴论立说”。

  • 第3题：

    王充主张培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C文人

    D鸿儒


    D
    略

  • 第4题：

    王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）

    • A、儒生
    • B、通人
    • C、文人
    • D、鸿儒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    王充认为最理想的人才是（）

    • A、儒生
    • B、通人
    • C、文人
    • D、鸿儒

    正确答案:D

  • 第6题：

    王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）

    • A、文吏
    • B、儒生
    • C、通人
    • D、文人
    • E、鸿儒

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    元朝按职业将人们分为十等，其中排第九的是（）。

    • A、乞丐
    • B、娼妓
    • C、猎人
    • D、儒生

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    王充主张培养的最理想的人才是（）
    A

    儒生

    B

    通才

    C

    文人

    D

    鸿儒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）
    A

    鸿儒

    B

    文人

    C

    通人

    D

    儒生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。
    A

    鸿儒

    B

    大儒

    C

    通人

    D

    至人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    王充主张教育培养的最理想的人才是（）
    A

    儒生

    B

    通才

    C

    鸿儒

    D

    专才


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ）

    A.博览古今
    B.讲授章句
    C.兴论立说
    D.上书奏记

    答案：D
    解析：
    本题考查王充的教育目的观。王充的 培养目标：第一是“鸿儒”；第二是“文人”；第三 是“通人"；第四是"儒生”。他认为死守章句， 只能培养“章句之生”，对社会没有用处；只有培 养博通古今、著书立说的“鸿儒”，才对社会有 益。这种培养创造性人才的主张是很有见地 的。

  • 第14题：

    王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（）

    A.儒生
    B.文吏
    C.文人
    D.通人

    答案：B
    解析：
    本题考查王充的教育思想。王充认为， 文吏受过文字教育，但“无篇章之通，不闻仁义之 语”，长大以后，或依靠自己的门第，或攀援权贵， 入仕成吏。这些人不入仕，和一般的俗人没有区 ?，起用这种人不利于国家实行德治的政策。

  • 第15题：

    王充主张教育培养的最理想的人才是（）

    A儒生

    B通才

    C鸿儒

    D专才


    C
    略

  • 第16题：

    王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。

    • A、鸿儒
    • B、大儒
    • C、通人
    • D、至人

    正确答案:A

  • 第17题：

    在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。

    • A、文吏
    • B、儒生
    • C、文人
    • D、通人

    正确答案:A

  • 第18题：

    王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）

    • A、鸿儒
    • B、文人
    • C、通人
    • D、儒生

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    元朝按职业将人们分为十等，其中排第九的是（）。
    A

    乞丐

    B

    娼妓

    C

    猎人

    D

    儒生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）
    A

    文吏

    B

    儒生

    C

    通人

    D

    文人

    E

    鸿儒


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。
    A

    文吏

    B

    儒生

    C

    文人

    D

    通人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    王充认为最理想的人才是（）
    A

    儒生

    B

    通人

    C

    文人

    D

    鸿儒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）
    A

    儒生

    B

    通人

    C

    文人

    D

    鸿儒


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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