第1题:
第2题:
人的信息加工包含两种加工方式:()和平行加工。
系列加工
略
第3题:
信息加工处理的方式主要是两种,即()和()。
第4题:
信息加工分析可以揭示两种信息:清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标,即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键,特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。
第5题:
人的大脑对外部信息的知觉,包含相互联系的两种加工:数据驱动加工和概念驱动加工。对于这两种信息加工形式,下列叙述正确的是()。
第6题:
根据信息加工的特点不同,记忆可分为三大系统,即()、()和()。
第7题:
在信息加工中,按加工处理的()划分可以把信息加工划分为远程处理方式和局域处理方式。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用()。
A平行加工
B系列加工
C自动加工
D控制加工
第14题:
人的知觉过程所包含的信息加工方式主要体现为()和()。
第15题:
信息加工的基本方式可分为手工和电子两大类
第16题:
信息加工处理的方式主要是两种,即手工处理和机器处理。
第17题:
认知系统的信息储存有两种方式:一种是为当前信息加工的需要而短时储存信息,一般称为();另一种是为以后信息加工的需要而储存信息,称为()。
第18题:
根据信息加工处理的方式不同,把记忆分为陈述性记忆和()
第19题:
试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发,帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习,你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革;②分析信息加工的一般步骤,理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)本节课的教学重难点是什么? (2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。
第20题:
第21题:
平行加工
系列加工
自动加工
控制加工
第22题:
对
错
第23题: