第1题:
美育与德育的关系的正确表述是()
A美育是德育的必要前提
B美育高于德育应代替德育
C美育对德育的实施起促进作用
D美育包含着更多的精神
E美育与德育是相辅相成的
第2题:
美育的形象的重要性是什么?
美育的形象的重要性有三方面:
第一,美育的形象是美育活动的基础。没有生动鲜明的美的形象,既无审美对象的产生,又无审美主体的形成,这样,就无法形成审美活动,美育活动也无从谈起。
第二,美育的形象是美育活动的必要因素。因为美育活动自始至终都离不开审美形象,无论从审美主体的各心理因素来看,还是从审美主体的审美活动过程来看,审美形象总是不可缺少的必要成分。如果没有审美形象,审美活动就难以成为审美活动,美育活动也难以形成。
第三,美育的形象是美育活动的目标。审美形象的发现与创造,恰好体现出受教者的审美观、审美心理结构与审美能力,因而审美形象同时也是美育活动的目标之一,它的形成往往成为美育活动是否成功的一个显著标志。
略
第3题:
美育在塑造健康人格中的作用是什么?
美育在塑造健康人格中所起的作用有:
第一,美育通过发展人的感性来塑造健康人格。作为一个现代概念,健康人格是对以前所有片面人格的超越,是对理性人格的超越,因此,对于健康人格来说,光有理性的发展是远远不够的,而美育恰好就是一种感性教育,因此,美育能通.过发展人的感性来塑造健康人格。
第二,美育通过协调人的感性和理性的发展来塑造健康人格。美育是一种协调性的教育,它是沟通人的感性和理性的桥梁。它不是通过压抑人的其他心理机能来求得感性的片面发展的,而是通过人的各种心理机能的相互作用,感性和理性的相互协调,从而塑造健康人格的。
略
第4题:
美育的功能是什么?
第5题:
美育的具体特征是什么?
第6题:
科学美的审美特征及其美育作用是什么?
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
视觉艺术审美特征是什么?
视觉艺术审美特征有:
(1)视觉艺术是指以视觉及与之相应的审美媒介来传达和接受审美经验的艺术。它包括工艺、建筑、绘画等,其审美媒介是线条、色彩、形状等,因而它是静态的,但在静态的形式中也会突现出动态的力量,以静显动。
(2)视觉艺术是空间的,但它在空间排列之中会突现着时间的连续性。
(3)视觉艺术偏重于再现与摹拟,但也强调在再现之中表达出作者的思想感情。
略
第14题:
视听艺术的审美特征及其美育作用是什么?
视听艺术有戏剧、舞蹈、影视等艺术门类,其审美特征有:
(1)它需要人的视觉与听觉共同参与欣赏,才能引起人的审美愉悦。
(2)它是综合性较强的艺术。
(3)它们是凭借造型、色彩等的综合活动过程来表现一定审美经验的艺术,因而又属于时间艺术。
视听艺术的美育作用:
(1)通感能力的培养。它需要调动视觉与听觉共同参与欣赏活动,使其审美主体的多种心理功能积极参与、相互协调。
(2)综合能力的培养。由于视听艺术是一种综合性较强的艺术,它在培养和提供诸感官和心理功能的协调与配合上有突出作用。
略
第15题:
美育主要是什么?
第16题:
科学美的美育作用是什么?
第17题:
美育功能是什么?
第18题:
蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?
第19题:
美育是感性的
美育是非常愉快的
美育是不可抗拒的
美育是由外向内的输入
美育具有陶冶性情的作用
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: