教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

题目
教师的审美素养主要包括（）

A内在审美素养

B外在审美素养

C健康人格的魅力

D审美技能素养

E形象美的设计

相似考题

1.教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和______。

2.教师所需具备的专业素养主要包括（ ）和（ ）。

3.教师所需要具备的专业素养主要包括（ ）和（ ）。

4.写作主体的素养主要包括()A、生活积储B、知识结构C、思想品格D、审美素养

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  • 第1题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

    A广泛性

    B发展性

    C专业性

    D灵活性


    C
    略

  • 第2题：

    教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

    A一般人审美素养的特征

    B教师职业的特殊性

    C广泛性

    D发展性

    E专业性


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    教师的内在审美素养主要包括（）

    A丰富的美学和美育理论

    B丰富的教学实践经验

    C完善的个体审美心理结构

    D完美的个体人格结构

    E健康人格的魅力


    A,C,E
    略

  • 第4题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？
    教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    略

  • 第5题：

    教师所需具备的专业素养主要包括（）。


    正确答案:学科专业素养和教育专业素养

  • 第6题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    • A、仪表美
    • B、生活审美化
    • C、教态美
    • D、形象美

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    专业性

    D

    灵活性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教师的内在审美素养主要包括（）
    A

    丰富的美学和美育理论

    B

    丰富的教学实践经验

    C

    完善的个体审美心理结构

    D

    完美的个体人格结构

    E

    健康人格的魅力


    正确答案： A,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    编辑需要具备的基本素养不包括（　　）。
    A

    政治思想素养

    B

    道德素养

    C

    审美素养

    D

    科学素养


    正确答案： C
    解析：
    对于编辑应该具备什么样的素养，业界给予了很多研究。人们从不同角度提出了很多的素养要求，有一些是大家公认的，即一个称职的编辑人，需要具备下列基本素养：政治思想素养、道德素养、心理素养、审美素养。

  • 第11题：

    问答题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？

    正确答案： 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师的审美素养主要包括（）
    A

    内在审美素养

    B

    外在审美素养

    C

    健康人格的魅力

    D

    审美技能素养

    E

    形象美的设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是培养教师审美素养最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第14题：

    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第15题：

    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

    A艺术表现技能

    B批评技能

    C课堂审美化技能

    D语言审美化技能


    A
    略

  • 第16题：

    教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？


    正确答案: 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。

  • 第17题：

    教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

    • A、批评技能
    • B、艺术表现技能
    • C、语言审美化技能
    • D、课堂审美化技能

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。

    • A、广泛性
    • B、发展性
    • C、灵活性
    • D、专业性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    灵活性

    D

    专业性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    专业性

    D

    灵活性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师所需具备的专业素养主要包括（）。

    正确答案： 学科专业素养和教育专业素养
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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