A输入假说
B输出假说
C互动假说
D社会语言学
第1题:
不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )。
A.内容型
B.形式型
C.方法型
D.综合型
第2题:
A、教的活动
B、教的方法
C、学的方法
D、学的活动
第3题:
新的教学观的主要教学理念包括()
A、教学是师生互动的交往活动
B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程
C、教学是知识传递的过程
D、教学过程应该以教师为中心
第4题:
培训理论型学员宜采用以()为主的学员与教师互动的教学方法。
教师
略
第5题:
综合实践活动课程基于互动共建的教学观,认为教学是以()为基础的、采用多元方式建构生活的过程。
第6题:
在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是()。
第7题:
关于教学策略,以下说法不正确的一项是()。
第8题:
教学设计的一般定义可描述为:以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据,采用系统方法,分析学习需要、确定学习目标和任务体系,整合教学策略和制定解决方案,开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
第9题:
在多媒体设备的教学活动中,教学互动主要有三种方式,分别为人机互动,师生互动和生生互动。
第10题:
生生互动
教师讲授为主
师生互动
基于任务的学习方式
第11题:
输入假说
输出假说
互动假说
社会语言学
第12题:
教学方法
教学原则
教学任务
教学目的
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。
第17题:
教学方法是为完成教学任务而采用的方法。
第18题:
“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。
第19题:
将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的,更容易学习的子任务,是在智障儿童教学中常用的教学方法,叫作()。
第20题:
不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。
第21题:
()是为完成教学任务而采用的办法。
第22题:
对
错
第23题:
对
错