美术创作的语言艺术构成体系包括（）艺术形象与情感相思。A材料工具媒体B造型语言C创作方法D艺术形式

题目
美术创作的语言艺术构成体系包括（）艺术形象与情感相思。

A材料工具媒体

B造型语言

C创作方法

D艺术形式

相似考题

1.纯粹的艺术创作，包括()A、表演艺术B、造型艺术C、语言艺术D、综合艺术

2.在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。 A．多层性 B．情感性 C．直观性 D．形象性

3.通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（　　）。A．美术表现 B．美术创作 C．美术批评 D．美术行为

4.意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象．如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命．“夜来风雨声，花落知多少”袁达了春天的美好；“流水落花春去也，天上人间”则表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦． “意象”反映了( )．A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造B．客观事物本身存在能动的反映特性，是主观与客观的统一C．思维能够指导人们的实践活动，把意识的东西变成现实D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性

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  • 第1题：

    用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于()学习模块。


    A.美术鉴赏

    B.绘画·雕塑

    C.设计·工艺

    D.书法·篆刻

    答案：D
    解析：
    “书法·篆刻”模块是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。绘画．雕塑是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。设计，指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺，通常被称为工艺美术，主要指出于实用的或观赏的目的．创造人工制品的技艺活动。

  • 第2题：

    从创作的角度看，文学是（）

    A一种语言艺术貔

    B审美意识形态

    C作家体验的凝结秘

    D作者与读者沟通情感的渠道


    C
    略

  • 第3题：

    王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

    A创造

    B心理

    C审美

    D方法


    A
    略

  • 第4题：

    试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。


    正确答案: 命题式与意愿式儿童美术创作应是互为支持的关系。命题式儿童美术创作关注的是“什么”、“怎样”以及“应该怎样”的问题，对儿童来讲更偏重于学习美术知识与技能，教师监控程度较高。而意愿式美术创作需要有很好的命题式美术创作作为铺垫，它所关注的是儿童是否乐于主动发生美术创作行动，创作行动的自主性如何，作品是否有独特性等问题。儿童参与意愿式美术创作程度的高低将直接影响他们对教师教学的投入水平，可以说两种类型的儿童美术创作是相辅相成的关系。
    一般来说年龄小的儿童以命题式美术创作为主，随着儿童年龄的增长和能力的提升，可以逐步增加意愿式美术创作。意愿式美术创作对儿童个体的能力、创作意识以及独立创作能力都有较高的要求。

  • 第5题：

    美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

    • A、视觉形象性
    • B、语言艺术性
    • C、思维创新性
    • D、素材丰富性

    正确答案:A

  • 第6题：

    通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。

    • A、美术表现
    • B、美术创作
    • C、美术批评
    • D、美术行为

    正确答案:D

  • 第7题：

    斯坦尼斯拉夫斯基体系和布莱希特体系指的是戏剧的（）

    • A、表演艺术
    • B、结构艺术
    • C、创作艺术
    • D、语言艺术

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    斯坦尼斯拉夫斯基体系和布莱希特体系指的是戏剧的（）
    A

    表演艺术

    B

    结构艺术

    C

    创作艺术

    D

    语言艺术


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。
    A

    美术表现

    B

    美术创作

    C

    美术批评

    D

    美术行为


    正确答案： A
    解析： 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作美术行为。故选D。

  • 第10题：

    单选题
    将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。
    A

    艾斯纳

    B

    吕凯

    C

    罗恩菲尔德

    D

    里德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下说法正确的是（　　）。
    A

    艺术形象是内容与形式的统一

    B

    艺术形象是个性与共性的统一

    C

    艺术形象是客观与主观的统一

    D

    艺术形象是理论与创作的统一

    E

    艺术形象是主体与差异的统一


    正确答案： A,E
    解析：
    A项，艺术形象是内容与形式的统一。任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，二者是有机统一的。艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官的是艺术形式，但艺术形式之所以能感动人、影响人，是由于这种形式生动鲜明地体现出深刻的思想内容。B项，艺术形象是个性与共性的统一。综观中外艺术宝库中浩如烟海的艺术作品，凡是成功的艺术形象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。正因为达到了个性与共性的高度统一，才使得这些艺术形象具有不朽的艺术生命力。C项，艺术形象是主观与客观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。

  • 第12题：

    问答题
    试分析命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。

    正确答案： 命题式与意愿式儿童美术创作应是互为支持的关系。命题式儿童美术创作关注的是“什么”、“怎样”以及“应该怎样”的问题，对儿童来讲更偏重于学习美术知识与技能，教师监控程度较高。而意愿式美术创作需要有很好的命题式美术创作作为铺垫，它所关注的是儿童是否乐于主动发生美术创作行动，创作行动的自主性如何，作品是否有独特性等问题。儿童参与意愿式美术创作程度的高低将直接影响他们对教师教学的投入水平，可以说两种类型的儿童美术创作是相辅相成的关系。
    一般来说年龄小的儿童以命题式美术创作为主，随着儿童年龄的增长和能力的提升，可以逐步增加意愿式美术创作。意愿式美术创作对儿童个体的能力、创作意识以及独立创作能力都有较高的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动，属于（ ）。

    A.美术鉴赏
    B.绘画?雕塑
    C.设计?工艺
    D.书法?篆刻

    答案：D
    解析：
    “书法?篆刻”是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。正确答案为D项。

  • 第14题：

    美术教育的情感价值包括：（）、天人合一的体验价值、（）、宣泄与治疗价值。
    情感的美育价值；人的自信价值
    略

  • 第15题：

    教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习。

    • A、美术语言
    • B、美术技法
    • C、美术知识
    • D、美术情感

    正确答案:A

  • 第16题：

    通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（　）

    • A、美术表现
    • B、艺术风格
    • C、美术创作
    • D、艺术再现

    正确答案:C

  • 第17题：

    将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。

    • A、艾斯纳
    • B、吕凯
    • C、罗恩菲尔德
    • D、里德

    正确答案:A

  • 第18题：

    汉代的美术创作队伍由（）、（）、（）三个方面构成。


    正确答案:宫廷画家；民间画工；文人画家

  • 第19题：

    多选题
    下列关于“情感的作用”，表述正确的是（　　）。
    A

    情感在创作艺术作品时有相互作用

    B

    情感在创造性的劳动时有决定性作用

    C

    情感在创造艺术形象时的变形作用

    D

    情感在创造艺术形象中的动力作用

    E

    情感在艺术欣赏中产生的美感作用


    正确答案： C,D
    解析：
    C项，情感在创造艺术形象时的变形作用，情感使艺术家观察到的是变了形的物象，情感使艺术形象对客观事物的形象有所改变。作家为了真实的表达感情的需要，可以对外在形象进行虚构、夸张处理。D项，情感在创造艺术形象中的动力作用，艺术创作的直接动因是情感，一切艺术都是情感的表现。

  • 第20题：

    单选题
    美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。
    A

    视觉形象性

    B

    语言艺术性

    C

    思维创新性

    D

    素材丰富性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    美术创作的语言艺术构成体系包括（）艺术形象与情感相思。
    A

    材料工具媒体

    B

    造型语言

    C

    创作方法

    D

    艺术形式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    汉代的美术创作队伍由（）、（）、（）三个方面构成。

    正确答案： 宫廷画家,民间画工,文人画家
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从创作的角度看，文学是（）
    A

    一种语言艺术貔

    B

    审美意识形态

    C

    作家体验的凝结秘

    D

    作者与读者沟通情感的渠道


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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