参考答案和解析
情境;协作;会话;意义建构
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  • 第1题:

    建构主义学习理论
    建构主义又称结构主义,是学习理论从行为主义到认知主义的进一步发展,最早源于瑞士的教育家皮亚杰。建构主义学习理论认为,学习过程不是学习者被动地接受知识而是主动进行意义建构的过程。且知识不是通过教师传授得到,而是以学习者为中心,在一定的情境即社会背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。因此,建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性,对语文课程改革产生重要影响,对学习过程的认识也有特殊意义。

  • 第2题:

    建构主义强调“()、()、会话、意义建构”四大要素。


    正确答案:情境;协作

  • 第3题:

    以下属于建构主义学习理论倾向的是()

    • A、激进建构主义
    • B、社会建构主义
    • C、社会文化取向
    • D、信息加工建构主义

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“()”是学习环境中的四大要素或四大属性。


    正确答案:意义建构

  • 第5题:

    建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。


    正确答案:学习者;情境;协作;会话;资源

  • 第6题:

    简述建构主义的学习理论。


    正确答案: 建构主义者关心的是学习者如何以原有经验、心理结构和信念为基础建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性。
    建构主义学习理论的基本思想是,学习是学习者主动建构内部心理结构的过程。
    建构主义认为,学习者对外部世界的理解是他自己积极建构的结果,而不是被动地接受别人呈现给他的东西。
    建构主义学习观强调学习过程中学习者的主动性、建构性。这是这一理论的积极之处,但建构主义理论认为事物的意义源自于个人的建构,不存在对事物的唯一正确的理解,过于强调真理的相对性,这是该理论的不足之处。

  • 第7题:

    建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()

    • A、情境;
    • B、协作;
    • C、会话;
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()

    • A、情境、协作、会话、应用
    • B、情境、协作、会话、融合
    • C、情境、协作、会话、意义建构
    • D、情境、协作、检验、应用

    正确答案:C

  • 第9题:

    多选题
    (2015广东广州)建构主义学习理论的四大要素包括()。
    A

    情境与协作

    B

    会话与意义建构

    C

    知识与探索

    D

    能力与行动


    正确答案: B,D
    解析:

  • 第10题:

    多选题
    建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    意义建构


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    建构主义认为,学习环境中的四大要素是()。
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    交互

    E

    意义构建


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    意义建构


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    格式塔学习理论属于建构主义学习理论。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    建构主义学习理论认为,情境、协作、会话、和()是学习环境中的四大要素。


    正确答案:意义构建

  • 第16题:

    建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    建构主义学习理论认为学习环境中有()。

    • A、情境、协作、会话、意义建构四大要素
    • B、情境、协作、会话三大要素
    • C、情境、意义建构两大要素
    • D、协作、会话两大要素

    正确答案:A

  • 第18题:

    建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    建构主义设计观的四大要素是()

    • A、知识
    • B、情境
    • C、协作
    • D、会话
    • E、意义建构

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题:

    单选题
    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()
    A

    情境、协作、会话、意义建构

    B

    情境、协作、会话、融合

    C

    情境、协作、会话、应用

    D

    情境、协作、检验、应用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“()”是学习环境中的四大要素或四大属性。

    正确答案: 意义建构
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素()。
    A

    情境

    B

    情景

    C

    协作

    D

    会话和意义建构


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    建构主义学习理论认为,情境、协作、会话、和()是学习环境中的四大要素。

    正确答案: 意义构建
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述建构主义学习理论的四大要素或四大属性。

    正确答案: 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性:
    (1)情境:学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
    (2)协作:协作发生在学习过程的始终。
    (3)会话:会话是协作过程中的不可缺少环节。会话是达到意义建构的重要手段之一。
    (4)意义建构:这是整个学习过程的最终目标。所谓建构的意义,是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。
    解析: 暂无解析