6、俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，（）的领导者一般能使下属达到高绩效和高满意度。A．高关怀和高定规B．低关怀和高定规C．高关怀和低定规D．低关怀和低定规

题目

6、俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，（）的领导者一般能使下属达到高绩效和高满意度。

A．高关怀和高定规

B．低关怀和高定规

C．高关怀和低定规

D．低关怀和低定规

相似考题

1.根据领导行为四分图理论,哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度?( )A.低关心工作—高关心人型B.低关心工作—低关心人型C.高关心工作—高关心人型D.高关心工作—低关心人型

2.在领导行为理论中，俄亥俄州立大学的研究发现，在两个维度方面皆高的领导者，一般更能使下属达到( )A.高绩效和低满意度B.低绩效和高满意度C.高绩效和高满意度D.低绩效和低满意度

3.俄亥俄州立大学提出的“领导寿命周期理论”专门研究了领导者在不同生命阶段所具有的特征，以及这些特征对领导行为的影响。()

4.俄亥俄州立大学的研究将领导风格按照关心任务和关心任两个维度进行分类。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    俄亥俄州立大学的研究认为()领导方式普遍导致较多的抱怨以及缺勤、离职等情况。

    A.高关怀—低定规

    B.低关怀—高定规

    C.高关怀—高定规

    D.低关怀—低定规

    E.低关怀—低员工


    参考答案ABD

  • 第2题：

    美国密执安大学人为的生产导向的领导者同俄亥俄州立大学的结构维度的观点相似。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    俄亥俄州大学的研究发现，（ ）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。


    A.注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感

    B.关注员工的工作

    C.维持一定绩效水平

    D.工作管理和关心人

    答案：D
    解析：
    本题考查俄亥俄模式。

    俄亥俄模式研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或在一个维度上低，在另一个维度上高）更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度，D项正确；

    A是关心人的描述，没有涉及工作管理，不能促使员工有高的绩效和高的工作满意度；

    BC属于高度的工作取向，没有涉及关心人，也不能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

  • 第4题：

    论述关于领导方式的途径——目标理论，并说明当下属执行结构化任务时，什么类型的领导会带来员工的高绩效和高满意度？


    正确答案:（1）路径——目标理论是罗伯特•豪斯发展的一种领导权变理论。该理论认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。“路径——目标”的概念来自于这样的观念，即有效领导者能够明确指明实现工作目标的方式来帮助下属，并为他们清楚各种障碍和危险，从而使下属的相关工作容易进行。
    根据路径——目标理论，领导者的行为被下属接受的程度，取决于下属是将这种行为视为获得当前满足的源泉，还是作为未来满足的手段。领导者行为的激励作用在于：
    ①使下属的需要——满足取决于有效的工作绩效；
    ②提供有效绩效所必须的辅导、指导、支持和奖励。为考察这些陈述，豪斯确定了四种领导行为：指导型领导者让下属指导他对他们的期望是什么，以及他们完成工作的时间安排，并对如何完成任务给予具体指导，这种领导类型与俄亥俄州立大学的定规维度相似；支持型领导十分友善，表现出对下属需要的关怀，它与俄亥俄州立大学的关怀维度相似；参与型领导则与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议；成就导向型的领导设定富有挑战性的目标，并期望下属发挥出自己的最佳水平。与费德勒的领导方式学说不同的是，豪斯认为领导者是灵活的，同一领导者可以根据不同的情景表现出任何一种领导风格。
    路径——目标理论提出了两类情景变量作为领导行为——结果关系中的变量，即环境因素（任务结构、正式权利系统和工作群体）和下属的个人特点（控制点、经验和知觉能力）。控制点是指个人对环境变化影响自身行为的认识程度。根据这种认识程度的大小，控制点分为内向控制点和外向控制点两种。内向控制点是说明个体充分相信自我为主导未来而不是环境控制未来的观念，外向控制点则是说明个体把自我*行为的结果归于环境影响的观念。依此，下属分为内向控制点和外向控制点两种类型。环境因素和下属个人特点决定着领导行为类型的选择。这一理论指出，当环境因素与领导者行为相比重复或领导者行为与下属特点不一致时，效果皆不佳。
    （2）当下属从事结构化的任务时，支持型领导会导致高工作绩效和高满意度。

  • 第5题：

    （）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。

    • A、俄亥俄州立大学
    • B、密歇根大学
    • C、库尔特·卢因
    • D、伦西斯·利克特

    正确答案:A

  • 第6题：

    根据领导行为四分图理论，哪种类型的领导者更能使下属达到高绩效和高满意度？（）

    • A、低关心工作—高关心人型
    • B、低关心工作—低关心人型
    • C、高关心工作—高关心人型
    • D、高关心工作—低关心人型

    正确答案:C

  • 第7题：

    按领导行为四分图理论，下面哪种领导方式能使下属达到高绩效，高满意度（）。

    • A、高关怀、低结构任务
    • B、低关怀、低结构
    • C、低关怀、高结构
    • D、高关怀、高结构

    正确答案:D

  • 第8题：

    俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，（）的领导者一般更能使F属达到高绩效和高满意度。

    • A、高关怀一高定规
    • B、高关怀一低定规
    • C、低关怀一高定规
    • D、低关怀一低定规

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    根据俄亥俄州立大学的研究表明，（）的领导者对组织对人都不关心，一般来说，这种领导方式效果差，会导致低绩效、高不满、高流动
    A

    高规章，高协商

    B

    高规章，低协商

    C

    低规章，高协商

    D

    低规章，低协商


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。
    A

    俄亥俄州立大学

    B

    密歇根大学

    C

    库尔特·卢因

    D

    伦西斯·利克特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    俄亥俄州立大学企业研究局提出（）
    A

    领导激励理论

    B

    二维领导模式

    C

    领导者品质理论

    D

    领导行为理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于俄亥俄和密歇根模式的说法，正确的是（  ）。
    A

    俄亥俄模式将领导行为分为员工取向和生产取向

    B

    密歇根模式将领导行为分为关心人和工作管理

    C

    工作管理和关心人均得分高的领导者，更能促使员工具有高的绩效和工作满意度

    D

    员工取向的领导风格与高绩效和高满足感相关

    E

    生产取向的领导风格与低绩效和低满足感相关


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第13题：

    依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是()

    A. 低工作，高关心

    B. 高工作，高关心

    C. 以员工为中心

    D. 以生产为中心


    正确答案：B

  • 第14题：

    下列选项中有关卢因的领导风格理论表述正确的是()

    A、专制型领导者要求下属服从，重视下属的意见

    B、民主型领导者的决策速度缓慢，但是下属满意度比较高

    C、自由放任型领导决定目标及实现目标的方法，对下属不加以约束，不加以指导

    D、在专制型领导风格下，才能达到群体的高生产率和群体的高满意度


    参考答案：B

  • 第15题：

    俄亥俄州立大学的研究发现，（）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

    A:注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感
    B:关注员工的工作
    C:维持一定的绩效水平
    D:工作管理和关心人

    答案：D
    解析：
    研究发现，工作管理和关心人得分高的领导，比其他类型的领导（在两个维度上都低，或者在一个维度上低，在另一个维度上高）更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

  • 第16题：

    俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。

    • A、关怀维度
    • B、定规维度
    • C、员工导向
    • D、生产导向

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    俄亥俄州立大学企业研究局提出（）

    • A、领导激励理论
    • B、二维领导模式
    • C、领导者品质理论
    • D、领导行为理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据俄亥俄州立大学的研究表明，（）的领导者对组织对人都不关心，一般来说，这种领导方式效果差，会导致低绩效、高不满、高流动

    • A、高规章，高协商
    • B、高规章，低协商
    • C、低规章，高协商
    • D、低规章，低协商

    正确答案:D

  • 第19题：

    依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）

    • A、低工作，高关心
    • B、高工作，高关心
    • C、以员工为中心
    • D、以生产为中心

    正确答案:B

  • 第20题：

    俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的（）将领导者分为不同的类型。

    • A、绩效
    • B、关怀维度
    • C、定规维度
    • D、满意程度

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    单选题
    依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）
    A

    低工作，高关心

    B

    高工作，高关心

    C

    以员工为中心

    D

    以生产为中心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按领导行为四分图理论，下面哪种领导方式能使下属达到高绩效，高满意度（）。
    A

    高关怀、低结构任务

    B

    低关怀、低结构

    C

    低关怀、高结构

    D

    高关怀、高结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。
    A

    关怀维度

    B

    定规维度

    C

    员工导向

    D

    生产导向


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    俄亥俄州立大学的研究发现，（  ）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。
    A

    注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感

    B

    关注员工的工作

    C

    维持一定的绩效水平

    D

    工作管理和关心人


    正确答案： A
    解析：

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