下列关于因果图的叙述，正确的是（）。A、一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法B、优于直方图C、又称特性要素图D、因果图可称为巴氏图

题目

下列关于因果图的叙述，正确的是（）。

  • A、一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
  • B、优于直方图
  • C、又称特性要素图
  • D、因果图可称为巴氏图
相似考题

1.下列关于因果图的说法中,不恰当的是: ()A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系B、因果图也称鱼骨图，问题/结果通常放在“鱼头”的位置C、因果图中所有的原因必须是可验证的D、绘制因果图时需要团队成员共同参与，常与头脑风暴法一起使用

2.因果分析图的正确步骤是()A、思考→目标确定→构建因果图→确认B、确认→目标确定→建构因果图→思考C、思考→确认→目标确定→构建因果图D、确认→思考→目标确定→构建因果图

3.下列关于因果图的叙述中,错误的是( )。A.因果图是表示质量波动及其潜在原因的一种图表，可以帮助我们寻找产生问题的各种原因以及原因之间的关系B.因果图的基本格式为由特性、原因、枝干三部分组成，它可以同时分析多个主要问题C.在应用因果图分析原因时要从大到小，从粗到细，寻根究底，直到可以采取措施为止D.因果图形象地表示了探讨问题的思维过程，在因果图上可以清晰地看出“原因一结果”、“手段一目标”的关系，使问题的脉络完全显示出来

4.以下关于因果图的表述中正确的是( )。A．因果图显示试验中两个变量的相互关系B．因果图显示可能导致问题产生的原因C．因果图也称作石川图D．因果图显示变量间相互作用的程度E．因果图可以分析数据的分布形状

更多“下列关于因果图的叙述，正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    以下关于因果图法测试的叙述中,不正确的是()。

    A、因果图法是从自然语言书写的程序规格说明中找出因和果

    B、因果图法不一定需要把因果图转成判定表

    C、为了去掉不可能出现的因果组合,需要标明约束条件

    D、如果设计阶段就采用了判定表,则不必再画因果图


    正确答案：B

  • 第2题：

    关于因果图的绘制，下列说法不正确的是( )。

    A．通常先列出主骨，再逐层展开

    B．应在图中对可能的重要因素进行标识

    C．一张因果图可以同时解决几个具体问题

    D．绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用


    正确答案：C
    解析：一张因果图只能解决一个具体问题，使用因果图应注意有多少质量特征，就要绘制多少张因果图。

  • 第3题：

    下列关于因果国的叙述，错误的是( )

    A.一种逐步深入研究和讨论质量问题的国示方法
    B.优于直方国本
    C. 又称特性要素国
    D.因果图可称为巴氏图

    答案：B,D
    解析：

  • 第4题：

    下列关于因果图的叙述，正确的是（ ）

    A：一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
    B：优于直方图
    C：又称特性要素图
    D：因果图可称为巴氏图

    答案：A,C
    解析：
    因果图概念，又称特性要因图、鱼骨图、树枝图，是一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法。

  • 第5题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是（ ）。

    A. 多个质量问题可用一张图分析
    B. 通常采用QC小组活动的方式进行
    C. 因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D. 因果分析图法最终要确定影响质量的一项最主要原因


    答案：B
    解析：
    本题主要考查因果分析图。

    因果分析图法，也称为质量特性要因分析法，其基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，进行有的放矢的处置和管理。

    B项：因果分析图法通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。所以B项正确。

    A项：因果分析图法中一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析，而非多个质量问题。所以A项错误。

    C项：因果分析图法通过对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，不能确定生产的质量能力状态。所以C项错误。

    D项：因果分析图法在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因，而非一项最主要原因。所以D项错误。

    综上所述，本题正确选项是B项。

  • 第6题：

    关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是( )。

    A、多个质量问题可用一张图分析
    B、通常采用QC小组活动的方式进行
    C、因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
    D、因果分析图最终要确定影响质量的1项最主要原因

    答案：B
    解析：
    2018版教材P198
    三、因果分析图法应用时的注意事项(1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；( 2 )通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；( 3 )必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；( 4 )分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；( 5 )在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。

  • 第7题：

    下列关于质量控制常用的统计学方法叙述错误的是（）。

    • A、因果关系图又称特性因素图
    • B、相关图又称散点图
    • C、直方图又称质量分布图
    • D、质量控制图又称鱼刺图

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列关于因果分析图法的说法正确的是（）。

    • A、因果分析图法是用来寻找影响质量的次要原因的
    • B、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • C、必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见
    • D、一个质量特性或一个质量问题使用一张图或多张图进行分析
    • E、分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    下列关于因果图说法错误的是：（）。

    • A、因果图又称为鱼刺图
    • B、因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的
    • C、因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因
    • D、因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

    正确答案:B

  • 第10题：

    关于因果图，下列说法错误的是（）。

    • A、在规定可能原因的类别时不需考虑环境因素
    • B、因果图用于分析因果关系，表达因果关系，并找出问题的解决方法
    • C、因果图是适用于考虑并展示已知结果与其潜在原因之间关系的一种工具
    • D、其程序包括明确、扼要地确定结果

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    下列关于因果图说法错误的是：（）。
    A

    因果图又称为鱼刺图

    B

    因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的

    C

    因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因

    D

    因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于因果图的绘制，下列说法不正确的是（　　）。[2007年真题]
    A

    通常先列出主骨，再逐层展开

    B

    应在图中对可能的重要因素进行标识

    C

    一张因果图可以同时解决几个具体问题

    D

    绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用


    正确答案： A
    解析： 一张因果图只能解决一个具体问题，使用因果图应注意有多少质量特征，就要绘制多少张因果图。

  • 第13题：

    下列关于质量控制常用的统计学方法叙述错误的是（）

    A.因果关系图又称特性因素图

    B.相关图又称散点图

    C.直方图又称质量分布图

    D.质量控制图又称鱼刺图


    正确答案：D

  • 第14题：

    下列关于因果图的叙述、错误的是（ ）。

    A：一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
    B：优于直方图
    C：又称特性要素图
    D：因果图可称为巴氏图

    答案：B,D
    解析：

  • 第15题：

    下列关于因果图的叙述正确的是( )

    A.一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
    B.优于直方图
    C. 又称为特性要素图
    D.因果图可称为巴氏图

    答案：A,C
    解析：

  • 第16题：

    下列叙述I和Ⅱ均正确并有因果关系的是( )。


    答案：B
    解析：
    A项，重结晶分离物质的条件是溶解度随温度变化大与溶解度随温度变化小的可溶性物质，而NaCl的溶解度受温度影响变化不大，A项错误；C项，NH3能使酚酞溶液变红说明氨气溶于水得到碱性溶液，而NH，可用于设计喷泉实验说明氨气极易溶于水，C项错误；D项，Ca(OH)2微溶于水，常温下溶解度为0．02 g左右。不可能配制出2．0 mol／L的Ca(OH)2溶液。故选B。

  • 第17题：

    以下关于因果图法测试的叙述中，不正确的是（ ）。

    A.因果图法是从自然语言书写的程序规格说明中找出因和果
    B.因果图法不一定需要把因果图转成判定表
    C.为了去掉不可能出现的因果组合，需要标明约束条件
    D.如果设计阶段就采用了判定表，则不必再画因果图

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    以下关于因果图的表述中正确的是（ ）。[2007年真题]
    A.因果图显示试验中两个变量的相互关系
    B.因果图显示可能导致问题产生的原因
    C.因果图也称作石川图
    D.因果图显示变量间相互作用的程度
    E.因果图可以分析数据的分布形状


    答案：B,C
    解析：
    1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图（Ishikawa Chart)。它是一种用于分析质量特性（结果）与可能影响质量特性的因素（原因）的一种工具。因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状、分析原因、寻找措施，促进问题的解决。

  • 第19题：

    下列关于排列图的叙述，正确的是（）。

    • A、一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
    • B、是找出影响质量的主要因素的一种有效工具
    • C、又称特性要素图
    • D、因果图可称为巴氏图

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    关于因果图和因果矩阵，下列说法错误的是：石川馨图或鱼刺图（）

    • A、因果图一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因
    • B、因果矩阵一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因多种缺陷形式
    • C、因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素
    • D、对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）

    • A、因果分析图法又称为质量特性要因分析法
    • B、因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的
    • C、基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因
    • D、因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成

    正确答案:A,C

  • 第22题：

    单选题
    关于因果图和因果矩阵，下列说法错误的是：石川馨图或鱼刺图（）
    A

    因果图一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因

    B

    因果矩阵一般只分析影响一个结果（Y）的多个可能原因多种缺陷形式

    C

    因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素

    D

    对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）
    A

    因果分析图法又称为质量特性要因分析法

    B

    因果分析图的绘制步骤是从“起因”开始逐层汇总的

    C

    基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因

    D

    因果分析图由质量特性、枝干、主干等所组成


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于排列图的叙述，正确的是（）。
    A

    一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法

    B

    是找出影响质量的主要因素的一种有效工具

    C

    又称特性要素图

    D

    因果图可称为巴氏图


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

相关内容