一般而言，下述各项措施中不能激发学生的内部学习动机的是（）。A、创设问题情境B、合作学习C、物质奖励D、反馈

题目

一般而言，下述各项措施中不能激发学生的内部学习动机的是（）。

  • A、创设问题情境
  • B、合作学习
  • C、物质奖励
  • D、反馈
相似考题

1.激发和维持内在动机的措施包括()。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。

2.教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

3.简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

4.实施启发式教学的关键在于（ ）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机

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  • 第1题：

    实施启发式教学的关键在于（　　）。

    A、熟悉教材
    B、创设问题情境
    C、了解学生
    D、激发学习动机

    答案：B
    解析：
    创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

  • 第2题：

    可采用哪些措施激发学生的学习动机（ ）

    A.创设问题情境，实施启发式教学
    B.根据作业难度，恰当控制动机水平
    C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
    D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习

    答案：A,B,C,D
    解析：
    激发学生学习动机的措施有：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。

  • 第3题：

    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    随机进入教学策略的基本环节是（）

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价
    • C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价
    • D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.

    • A、合作学习
    • B、发现学习
    • C、情境学习
    • D、指导学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    激发内发动机的途径不包括（）。

    • A、创设情境
    • B、实施发现学习
    • C、开展合作学习
    • D、适当开展竞赛

    正确答案:D

  • 第7题：

    基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是（）

    • A、动机激发
    • B、问题提出
    • C、问题解决
    • D、情境创设

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

    正确答案： （1）熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系。
    （2）充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。
    （3）问题情境创设的方式多种多样并应贯穿在教学过程的始终。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    激发与维持内在动机的措施（）。
    A

    创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

    B

    发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

    C

    培养学习兴趣

    D

    利用原有兴趣、动机的迁移


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习动机的激发措施不包括（）
    A

    充分利用反馈信息，恰当进行奖惩

    B

    积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣

    C

    学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者

    D

    指导学生进行积极归因，增加对成功的期望


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。
    A

    创设问题情境

    B

    合作学习

    C

    强化

    D

    反馈

    E

    合理组织活动


    正确答案： C,B
    解析： 学校激发学生的内部学习动机主要包括创设问题情境、进行合作学习，合理有效地组织教育教学活动，对学生的学习结果及时进行强化与反馈。

  • 第13题：

    学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（ ）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。
    ①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平
    ③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机
    ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力

    A.①②④⑥
    B.①②③④⑤
    C.②③④⑤
    D.①②③④⑤⑥

    答案：D
    解析：
    学习动机的激发措施有：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，给予恰当的评定；(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机；(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作；(6)适当进行归因训练，促使学生继续努力。具体内容考生可参看人民教育出版社出版、林崇德主编的《教育心理学》。

  • 第14题：

    学习动机的激发措施不包括（）

    • A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
    • B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
    • C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
    • D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望

    正确答案:C

  • 第15题：

    学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。

    • A、创设问题情境
    • B、合作学习
    • C、强化
    • D、反馈
    • E、合理组织活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    激发与维持内在动机的措施（）。

    • A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
    • B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
    • C、培养学习兴趣
    • D、利用原有兴趣、动机的迁移

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    激发大学生学习动机的方法有（）。

    • A、创设问题情境
    • B、利用学习结果的反馈作用
    • C、注意教学内容的新颖性
    • D、注意教学方法的稳定性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

    • A、活动情境
    • B、表演情境
    • C、操作情境
    • D、问题情境

    正确答案:D

  • 第19题：

    学习动机的激发的策略有（）

    • A、明确学习目标
    • B、及时和适当的反馈
    • C、正确运用奖与罚
    • D、创设“问题情境”，引发好奇心
    • E、使每个学生都获得成功的体验

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    实施启发式教学的关键在于（　　）。
    A

    熟悉教材

    B

    创设问题情境

    C

    了解学生

    D

    激发学习动机


    正确答案： D
    解析：
    启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学。创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，是实施启发式教学的关键。

  • 第21题：

    单选题
    创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
    A

    活动情境

    B

    表演情境

    C

    操作情境

    D

    问题情境


    正确答案： C
    解析： 问题情境是指教师有目的、有意识地创设各种情境，促使学生去质疑问难。创设问题情境是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

  • 第22题：

    多选题
    学习动机的激发的策略有（）
    A

    明确学习目标

    B

    及时和适当的反馈

    C

    正确运用奖与罚

    D

    创设“问题情境”，引发好奇心

    E

    使每个学生都获得成功的体验


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

    正确答案：
    问题情境是指具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。创设问题情境就是在提供的学习材料和实践活动与学生的求知心理之间创造一种人为的“不协调”,从而把学生引入一种产生疑问、探究问题答案的有关情境的过程。有效的教学在于形成一种使学生似懂非懂、一知半解、不确定的问题情境,由此产生的矛盾、疑惑、惊讶等最能引发学生的好奇心和求知欲,使其产生学习的愿望和意向。
    要想创设问题情境应该做到以下几点:
    (1)要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;
    (2)要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度,这样,才能创设问题情境。问题情境创设的方式多种多样,并且应该贯穿教学过程的始终。
    解析： 暂无解析

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