目前通用的分拣员工绩效评估工具和方法包括：（）A、员工比较系统B、图解式评定法C、目标管理D、检查和评价

题目

目前通用的分拣员工绩效评估工具和方法包括：（）

  • A、员工比较系统
  • B、图解式评定法
  • C、目标管理
  • D、检查和评价
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1.绩效管理评估的属性包括主体和方法。()

2.对员工绩效结果的评价方法与工具包括()。A.民主测评B.强制分布法C.关键绩效指标KPID.人才评价中心

3.运用工作分析的各种工具与方法明确工作岗位的具体要求，提炼出能够鉴别业绩优秀的员工与业绩一般的员工的标准采用()。A.绩效标准 B.绩效评估 C.绩效考核 D.绩效评价

4.员工绩效评估的方法有哪些?

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  • 第1题：

    分拣效果的评估一般包括（）等几个方面。

    A分拣员工绩效评价

    B分拣设备性能评价

    C分拣流程指标评估

    D分拣作业指标评价


    A,B,D
    略

  • 第2题：

    下列有关客户服务人员的绩效评估的说法不正确的是（）。

    • A、绩效评估是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动
    • B、绩效评估是一种非正式的员工评估制度
    • C、绩效评估结果也会影响奖金的发放、职务升降
    • D、绩效评估是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为

    正确答案:B

  • 第3题：

    目前，在进行绩效考核时，比较流行的是（）

    • A、3600评估
    • B、同级评估
    • C、上级、下级和员工自己评估
    • D、外部人员评估

    正确答案:A

  • 第4题：

    员工绩效计划包括（）及能力发展计划，通过《员工绩效计划与评估样表》展现。


    正确答案:业绩计划

  • 第5题：

    员工对绩效管理或绩效评估不满意而提出的投诉主要包括以下哪两个问题（）

    • A、绩效评判问题和行政管理问题
    • B、绩效评估公正和绩效评估公开问题
    • C、绩效评估是否有信度和效度问题
    • D、绩效评估是否公正和科学问题

    正确答案:A

  • 第6题：

    非营利组织人力资源的绩效评估包括（） 

    • A、项目主管和部门主管的绩效评估  
    • B、操作性绩效评估  
    • C、员工的绩效评估  
    • D、自我绩效评估
    • E、秘书长和组织运作的绩效评估

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    引导员工寻求提高绩效的方法是（）

    • A、让员工正确认识企业推行绩效管理和评估的目的
    • B、引导员工认清绩效指标适度的重要性
    • C、在计划和制定绩效目标时需要强化员工的参与意识
    • D、鼓励员工沟通和反馈
    • E、引导员工注重团队绩效

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    判断题
    对网点的绩效测量方法包括网点记分卡和绩效图，对员工的绩效测量方法仅有员工记分卡。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述绩效评估通用指标的权重设置方法。

    正确答案： 在对多维度指标进行评价时，指标数量较多，这些评价指标对于评价的对象，所起的作用有大有小。应该给每项指标的权值进行设定。对评估指标中各项定量指标，应该根据指标各项因素进行排序，通过回归分析确定其权值，所以一切有关排序的处理也可当做权值的处理方法。而对于指标模型中的大多数定性指标，可以采用专家直观判定法确定其权值。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    引导员工寻求提高绩效的方法是（）
    A

    让员工正确认识企业推行绩效管理和评估的目的

    B

    引导员工认清绩效指标适度的重要性

    C

    在计划和制定绩效目标时需要强化员工的参与意识

    D

    鼓励员工沟通和反馈

    E

    引导员工注重团队绩效


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    员工对绩效管理或绩效评估不满意而提出的投诉主要包括以下哪两个问题（）
    A

    绩效评判问题和行政管理问题

    B

    绩效评估公正和绩效评估公开问题

    C

    绩效评估是否有信度和效度问题

    D

    绩效评估是否公正和科学问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    目前，在进行绩效考核时，比较流行的是（  ）。
    A

    360评估

    B

    同级评估

    C

    上级、下级和员工自己评估

    D

    外部人员评估


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    目前通用的分拣员工绩效评估工具和方法包括：（）

    A员工比较系统

    B图解式评定法

    C目标管理

    D检查和评价


    A,B,C,D
    略

  • 第14题：

    简述绩效评估通用指标的权重设置方法。


    正确答案:在对多维度指标进行评价时，指标数量较多，这些评价指标对于评价的对象，所起的作用有大有小。应该给每项指标的权值进行设定。对评估指标中各项定量指标，应该根据指标各项因素进行排序，通过回归分析确定其权值，所以一切有关排序的处理也可当做权值的处理方法。而对于指标模型中的大多数定性指标，可以采用专家直观判定法确定其权值。

  • 第15题：

    个人的绩效评估是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在（）上的工作行为和工作成果。

    • A、岗位
    • B、绩效
    • C、职责
    • D、职务

    正确答案:D

  • 第16题：

    个人绩效评估是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    非营利组织的绩效评估一般包括三个层面，即员工的绩效评估、项目主管和部门主管的绩效评估和（）

    • A、自我评价
    • B、秘书长和组织运作的绩效评估
    • C、外部评价
    • D、利益相关者评估

    正确答案:B

  • 第18题：

    对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。

    • A、态度调查
    • B、原始记录
    • C、现场观察
    • D、定额标准
    • E、统计日报

    正确答案:B,C,E

  • 第19题：

    对网点的绩效测量方法包括网点记分卡和绩效图，对员工的绩效测量方法仅有员工记分卡。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    非营利组织的绩效评估一般包括三个层面，即员工的绩效评估、项目主管和部门主管的绩效评估和（）
    A

    自我评价

    B

    秘书长和组织运作的绩效评估

    C

    外部评价

    D

    利益相关者评估


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    非营利组织人力资源的绩效评估包括（）
    A

    项目主管和部门主管的绩效评估

    B

    操作性绩效评估

    C

    员工的绩效评估

    D

    自我绩效评估

    E

    秘书长和组织运作的绩效评估


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某企业在对员工绩效进行评估时，将员工个人绩效拆分成若干特征或绩效领域，例如可接受工作的数量、工作质量以及主动性等，力图全面对员工绩效进行评估。根据以上信息可以判断，该企业采用的业绩评估方法是（）。
    A

    员工的等级评定

    B

    核对表

    C

    评级量表

    D

    评估面谈


    正确答案： A
    解析： 本题考核绩效评估的方法。员工绩效评估方法包括：（1）员工的等级评定；（2）评级量表；（3）核对表；（4）自由报告；（5）评估面谈。将员工个人绩效拆分成若干特征或绩效领域，例如可接受工作的数量、工作质量及主动性等属于评级量表。

  • 第23题：

    单选题
    以下对绩效评估作用描述错误的是（）。
    A

    绩效评估是科学管理的基础

    B

    绩效评估是激励员工的手段

    C

    绩效评估是吸收人才的依据

    D

    绩效评估是增强组织沟通的方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    目前，在进行绩效考核时，比较流行的是()。
    A

    360度评估

    B

    同级评估

    C

    上级、下级和员工自己评估

    D

    外部人员评估


    正确答案： A
    解析： 目前，比较流行的360度评估考核方法就是将上级、同事、员工自己、下级、外部人员等都纳入考核主体中，这样就可以减少单一评估主体在评价时可能存在的主观偏见，使评估结果更加客观。

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