能从电路角度来防护雷击

题目

能从电路角度来防护雷击

相似考题

1.儿童前运算思维的特点是自我中心，即他们不能从别人的角度来思考。()

2.电路板可以转换角度，让学生从不同角度观察电路。

3.气象台（站）的雷电防护分为（），气象信息系统的雷击电磁脉冲的防护分为（）。

4.信号设备不考虑直接雷击设备的防护，只对雷电感应过电压进行防护。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    可以启动惯导自测试的方法有：（）。

    • A、仅能从IRU来完成
    • B、仅能从IRU及ISDU来完成
    • C、仅能从ISDU来完成
    • D、能从IRU，ISDU及CDU来完成

    正确答案:D

  • 第2题：

    销售与运营计划中，关于销售计划编制描述正确的是（）

    • A、销售计划只能从数量角度定义
    • B、销售计划只能从金额角度定义
    • C、销售计划不能从数量角度定义
    • D、销售计划可以从金额的角度制作，或者在数量的角度定义，或者二者同时定义

    正确答案:D

  • 第3题：

    由中央银行和存款货币银行构成的双层次货币创造机制，至少到目前为止，是既能从微观角度又能从宏观角度满足货币需求的机制。试论证之。


    正确答案: （1）市场经济的货币供给机制是由两个层次构成的货币创造系统：第一个层次是创造存款货币的存款货币银行；第二个层次是进行宏观调控的中央银行。
    （2）信用货币的创造机制，显示了正是纯属微观的金融行为具体地导出了宏观经济的结果，体现着金融的微观方面向金融的宏观方面过渡。
    信用货币创造机制是公司、公众、政府机构为一方，存款货币银行、中央银行为另一方，环绕一笔一笔具体的货币存、取、借、贷，所进行的诸多微观经济行为的过程。但微观经济行为主体的微观金融行为为经济生活连绵不断地提供了流通中的货币。流通中的货币构成货币供给范畴。货币供给，面对的是经济生活整体，是宏观经济总量指标。与之相对应的是货币需求。货币供给与货币需求的对比，构成宏观金融的核心。这涉及市场需求是旺盛还是不足，利息率是趋高还是趋低，对外币的汇率是趋强还是趋弱，特别是价格水平是坚挺还是疲软，是上涨还是下跌，从而，币值是可以保持稳定还是陷入难以控制的波动，等等。这属于金融的也是经济的宏观方面。
    （3）金融的宏观方面向金融的微观方面过渡也必须通过信用货币创造机制来实现。
    当货币供给与货币需求失去均衡，从而客观经济生活从金融的宏观方面提出调整要求时，其实现也不能绕过信用货币的创造机制：即只能通过利益机制影响参与金融行为的公司、公众、存款货币银行这诸多微观经济主体，分别决策是否调整以及如何调整自己的行为；也只有在这样的基础上才能有货币供给与货币需求宏观均衡状态的改变。

  • 第4题：

    热敏电阻主要进行：（）。

    • A、过流防护
    • B、过压防护
    • C、雷击防护
    • D、电力线感应防护

    正确答案:A

  • 第5题：

    使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是______。


    正确答案:整合协调原则

  • 第6题：

    直击雷防护区内雷击电磁场未得到任何屏蔽，属充分暴露在直击雷防护区内。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    关于雷击防护，不正确的是（）

    • A、飞机的蒙皮有足够的厚度抵抗雷击
    • B、金属表面是一个防护罩，可以防止雷击损害飞机内舱
    • C、在飞机内部易受雷击影响的部位没有安装避雷器
    • D、雷击器的作用是将瞬间感应衰减到电气设备能够承受的水平

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    试论述由中央银行和存款货币银行构成的双层次货币创造机制是既能从微观角度又能从宏观角度满足货币需求的机制。

    正确答案： （1）市场经济的货币供给机制是由两个层次构成的货币创造系统：第一个层次是创造存款货币的存款货币银行。第二个层次是进行宏观调控的中央银行。
    （2）信用货币的创造机制，显示了正是纯属微观的金融行为具体地导出了宏观经济的结果，体现着金融的微观方面向金融的宏观方面过渡。信用货币创造机制是公司、公众、政府机构为一方和存款货币银行、中央银行为另一方，环绕一笔一笔具体的货币存、取、借、贷，所进行的诸多微观经济行为的过程。但微观经济行为主体的微观金融行为为经济生活连绵不断地提供了流通中的货币。流通中的货币构成货币供给范畴。货币供给，面对的是经济生活整体，是宏观经济总量指标。与之相对应的是货币需求。货币供给与货币需求的对比，构成宏观金融的核心。这涉及市场需求是旺盛还是不足，利息率是趋高还是趋低，对外币的汇率是趋强还是趋弱，特别是价格水平是坚挺还是疲软，是上涨还是下跌，从而，币值是可以保持稳定还是陷入难以控制的波动，等等。这属于金融的也是经济的宏观方面。
    （3）金融的宏观方面向金融的微观方面过渡也必须通过信用货币创造机制来实现。
    当货币供给与货币需求失去均衡，从而客观经济生活从金融的宏观方面提出调整要求时，其实现也不能绕过信用货币的创造机制：即只能通过利益机制影响参与金融行为的公司、公众、存款货币银行这诸多微观经济主体，分别决策是否调整以及如何调整自己的行为；也只有在这样的基础上才能有货币供给与货币需求宏观均衡状态的改变。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    研究其他民族的文化应当理解该民族的习俗，不能从自身的角度来评判其他民族的文化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    销售与运营计划中，关于销售计划编制描述正确的是（）
    A

    销售计划只能从数量角度定义

    B

    销售计划只能从金额角度定义

    C

    销售计划不能从数量角度定义

    D

    销售计划可以从金额的角度制作，或者在数量的角度定义，或者二者同时定义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    气象台（站）的雷电防护分为（），气象信息系统的雷击电磁脉冲的防护分为（）。

    正确答案： 三级,四级
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    变电所采用（）来防止直接雷击；采用（）来防止雷电波的侵袭；采用避雷线来防止进线段直接雷击。

    正确答案： 避雷针、阀型避雷器
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    变电所采用（）来防止直接雷击；采用（）来防止雷电波的侵袭；采用避雷线来防止进线段直接雷击。


    正确答案:避雷针、阀型避雷器

  • 第14题：

    移频轨道电路互切发码方式只能从480轨道电路送电端发码。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    信号设备外的防雷电路称之外部防雷电路，主要包括以下（）。

    • A、连接电源或连接线路电压设备的防护电路
    • B、灯丝继电器的防护电路
    • C、各种轨道电路的防护电路及驼峰信号设备的防护电路
    • D、调度集中和调度监督的防护电路

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    7353 板卡的雷击防护能力

    • A、1kv
    • B、2kv
    • C、3kv
    • D、4kv

    正确答案:D

  • 第17题：

    信号设备应对雷电感应过电压进行防护，不考虑直接雷击设备的防护。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    试论述由中央银行和存款货币银行构成的双层次货币创造机制是既能从微观角度又能从宏观角度满足货币需求的机制。


    正确答案: （1）市场经济的货币供给机制是由两个层次构成的货币创造系统：第一个层次是创造存款货币的存款货币银行。第二个层次是进行宏观调控的中央银行。
    （2）信用货币的创造机制，显示了正是纯属微观的金融行为具体地导出了宏观经济的结果，体现着金融的微观方面向金融的宏观方面过渡。信用货币创造机制是公司、公众、政府机构为一方和存款货币银行、中央银行为另一方，环绕一笔一笔具体的货币存、取、借、贷，所进行的诸多微观经济行为的过程。但微观经济行为主体的微观金融行为为经济生活连绵不断地提供了流通中的货币。流通中的货币构成货币供给范畴。货币供给，面对的是经济生活整体，是宏观经济总量指标。与之相对应的是货币需求。货币供给与货币需求的对比，构成宏观金融的核心。这涉及市场需求是旺盛还是不足，利息率是趋高还是趋低，对外币的汇率是趋强还是趋弱，特别是价格水平是坚挺还是疲软，是上涨还是下跌，从而，币值是可以保持稳定还是陷入难以控制的波动，等等。这属于金融的也是经济的宏观方面。
    （3）金融的宏观方面向金融的微观方面过渡也必须通过信用货币创造机制来实现。
    当货币供给与货币需求失去均衡，从而客观经济生活从金融的宏观方面提出调整要求时，其实现也不能绕过信用货币的创造机制：即只能通过利益机制影响参与金融行为的公司、公众、存款货币银行这诸多微观经济主体，分别决策是否调整以及如何调整自己的行为；也只有在这样的基础上才能有货币供给与货币需求宏观均衡状态的改变。

  • 第19题：

    判断题
    信号设备不考虑直接雷击设备的防护，只对雷电感应过电压进行防护。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是______。

    正确答案： 整合协调原则
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    平衡计分卡使企业中的各层经理们能从（　　）等重要方面来观察企业，并为基本问题提供了答案。
    A

    顾客角度

    B

    财务角度

    C

    管理角度

    D

    内部流程角度

    E

    学习与发展角度


    正确答案： D,A
    解析：
    平衡计分卡在传统的财务考核指标的基础上，还兼顾了其他三个重要方面的绩效反应，即顾客角度、内部流程角度、学习与发展角度。它使企业中的各层经理们能从顾客角度、内部流程角度、学习与发展角度、财务角度这四个重要方面来观察企业，并为四个基本问题提供了答案。

  • 第22题：

    多选题
    利润表趋势分析的局限性是（）
    A

    难以判断分析重点项目

    B

    不能从整体角度来分析利润表

    C

    人为地割裂了各个项目之间的关系

    D

    不能从客观角度来分析利润表

    E

    难以判断分析非重点项目


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    对曾受雷击地段的线路应如何防护？

    正确答案： 采取加装防雷线、屏蔽线、消弧线等防雷措施。打开原有接头时必须做好跨接线。
    解析： 暂无解析

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