教师的任用方式有哪些？

第1题：

高校教师教学评价有哪些内容和方式？

正确答案：

答：
（1）高校教师教学评价的内容。广义的“教学评价”内容包括：第一，基本素质。具体为思想道德、学力职务、职业技能（普通话水平、写作水平、学术水平）、外语和计算机水平。第二，教学状态。具体为备课、课堂教学、实践教学、考试工作、教学改革。第三，科学研究。具体为科研立项、论文著作、应用成果、教研成果、科研获奖。第四，工作业绩。具体为教学工作量，开课门数、课程抽考、综合评价（领导评价、同行专家评价、学生评价）、年度考核、表彰奖励。第五，特色项目或特色贡献。
（2）高校教师教学评价的方式。评价方式是多样的，不仅包括对教师教学过程的评价，还包括对教学效果的评价，而且还涉及教学能力、教师素质的评价等方面。在评价中，要注意综合运用教师自我评价、教师同行评价、学生对教师的评价、学校领导对教师的评价等多种方式，以使教学评价更科学，更富有成效。

第2题：

教师的任用程序有哪些？

正确答案: （1）通过教师岗位分析并编写出职位说明书。
（2）发布岗位空缺公告，吸引优秀人才应聘。
（3）确定测试内容及测验方法。
（4）接受应聘者的申请表，并进行初次筛选，确定进入测试人员名单，并通知候选人测试时间和地点。
（5）进行正式测试。
（6）在客观公正原则上统计并分析考核结果。
（7）本着择优录取、公平公正原则，依据考核结果做出选择。
（8）由校方与获选者签订聘任合同，并明确其职责、权利、任期及其工资待遇。

第3题：

教师任用

正确答案: 教育行政机关、学校根据一定的选拔标准和任用程序，筛选出符合任职资格的人员从事学校的教育教学工作的行政工作。

第4题：

教师对学生实际锻炼法的方式有哪些？

正确答案: 学习活动的实践；完成具体任务的实践；执行制度的实践。

第5题：

教师引起学生注意的方式有哪些？

正确答案: 1，激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动.
2，变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动.
3，配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教的主题上.

第6题：

教师教学反思的方式有哪些？

正确答案: 内部自我对话方式；外显自我对话方式；同事讨论方式；行动研究方式。

第7题：

高校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做（）。

A、教师使用制度
B、教师聘任制度
C、教师任用制度
D、教师培养制度

正确答案:B

第8题：

填空题

教师的任用方式一般有派任制、聘用制、（）。

正确答案：代用制

解析：识记性试题。教师的任用方式一般有派任制、聘用制、代用制。

第9题：

问答题

在幼儿园教师任用过程中，应注意哪些问题。

正确答案： 1.优化人力组合，追求效益最大化
2.分层管理，追求全园发展
3.人本管理，激发员工的创造性
4.依法管理，保护双方（劳动者和用人单位）的合法权益。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

介绍教师介入游戏的方式有哪些？

正确答案： 1.平行式介入法：
平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。
2.交叉式介入法：
交叉式介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。
3.垂直介入法：
垂直介入法是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预，这时教师的指导是显性的。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

教师的任用程序有哪些？

正确答案：（1）通过教师岗位分析并编写出职位说明书。
（2）发布岗位空缺公告，吸引优秀人才应聘。
（3）确定测试内容及测验方法。
（4）接受应聘者的申请表，并进行初次筛选，确定进入测试人员名单，并通知候选人测试时间和地点。
（5）进行正式测试。
（6）在客观公正原则上统计并分析考核结果。
（7）本着择优录取、公平公正原则，依据考核结果做出选择。
（8）由校方与获选者签订聘任合同，并明确其职责、权利、任期及其工资待遇。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

依据《教师法》规定取得教师资格的人员首次任用有试用期吗？

正确答案：取得教师资格的人员首次任教时，有试用期，试用期为一年。

解析：暂无解析

第13题：

历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些 (10分)

答案：

解析：

学法指导亦称学习指导，主要是指教学过程中有意识地教给学生必要的学习方法，提高学生的学习能力，使学生形成自主学习能力的教育行为。
教师对学生的学法指导包括三个层次：
第一，知识层次的学法指导，主要包括归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。
第二，技能层次的学法指导，主要包括实践学习法、活动学习法。
第三．史实与运用层次的学法指导，主要包括材料学习法、观察学习法、合作学习法。

第14题：

依据《教师法》规定取得教师资格的人员首次任用有试用期吗？

正确答案:取得教师资格的人员首次任教时，有试用期，试用期为一年。

第15题：

教师资格制度及任用制度有哪些规定？

正确答案: （1）教师的资格证书制度
《教师法》第十条第一款规定：“国家实行教师资格制度”。所谓教师资格制度，是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，它包括由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
《教师法》第十条第二款规定了取得教师资格的条件：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”分解来看，条件有以下五项：
①必须是中国公民，遵守宪法和法律；
②热爱教育事业；
③具有良好的思想品德；
④具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格；
⑤有教育教学能力。
符合教师思想政治素质要求，具有《教师法》规定的教师学历或通过国家教师资格考试，且有实际教育教学能力的公民并不意味自然取得教师资格，还必须经法定机构“认定合格”，才能取得教师资格。《教师法》第十三条规定，“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定”。由于教师担负着教书育人的崇高使命，法律在规定取得教师资格的必备条件的同时，也规定了教师资格的限制与丧失。
（2）教师的任用制度
《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”可见，聘任制将是我国中小学教师任用制度的主要形式。
聘任制的基本特征是：
第一，聘任方与受聘方地位平等；
第二，双方之间的权利、义务关系是以自愿、协商为基础建立的合同确定；只有在双方意见一致的情况下聘任关系才能成立，任何一方都没有强迫对方的权利；
第三，有一定的聘任期限，期满如不延续，则聘任关系自行解除。

第16题：

在幼儿园教师任用过程中，应注意哪些问题。

正确答案: （1）优化人力组合，追求效益最大化
（2）分层管理，追求全园发展
（3）人本管理，激发员工的创造性
（4）依法管理，保护双方（劳动者和用人单位）的合法权益

第17题：

教师任用的定义是什么？

正确答案:教师任用是教育行政机关、学校根据一定的选拔标准和任用程序，筛选出符合任职资格的人员从事学校的教育教学工作的行政工作。

第18题：

国有企业领导人员选拔任用的方式有哪些？

正确答案:国有企业领导人员选拔任用的方式主要有：
（1）中央和地方党委要加强和改进对国有重要骨干企业领导班子的管理。企业重要经营管理人员的任免，必须经过组织人事部门考察，党委研究提出意见和建议，董事会和经营管理者依法行使用人权。
（2）积极探索适应现代企业制度要求的选人用人新机制。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选贤任能。根据企业实际需要，积极探索通过内部竞争上岗、社会公开招聘、人才市场选聘等市场化配置方式选聘企业领导人员。
（3）加快培育企业经营管理者人才市场，建立企业经营管理人才库。按照企业发展战略和，市场取向，拓宽选人用人视野，开发利用国内国际两个人才市场、两种人才资源，优化人才资源配置。打破人才部门所有、条块分割，促进人才合理流动。