当认知和情感不一致时,情感将决定人的行为。
第1题:
性态度的概念包括( )的内容。
A.性认知、性情感和性医学
B.性认知、性情感和性技术
C.性认知、性情感和性行为倾向
D.性认知、性道德和性行为倾向
第2题:
当认知和情感不一致时,情感将决定人的行为。
第3题:
当认知和情感不一致时,一般是认知决定人的行为。
第4题:
布鲁姆将教学目标分为()
第5题:
性态度的概念包括()的内容。
第6题:
决定人态度的核心是对()的认定。
第7题:
心理功能紊乱涉及()三个方面功能的损伤。
第8题:
情感、理性、认知和行为
情感、理性、认知
情感、需要、认知和行为
情感、认知和行为
第9题:
对
错
第10题:
行为、意志、认知
认知、情感、行为
情感、意志、行为
意志、情感、价值
认知、情感、意志
第11题:
认知和情感、行为互为中介
认知和情感、行为互为联系
认知和情感、行为互相影响
认知和情感、行为互相制约
认知和情感、行为组成了一个有机整体
第12题:
性认知、性情感和性医学
性认知、性情感和性技术
性认知、性情感和性行为倾向
性认知、性道德和性行为倾向
第13题:
人的态度是由()三部分组成的,它们共同形成态度对象的评价
A知识、情感、行为
B认知、情感、信念
C认知、情感、行为
D认知、信念、行为
第14题:
当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
第15题:
幸福是有心理结构的,包括()。
第16题:
信念是()。
第17题:
人的态度是由()三部分组成的,它们共同形成对态度对象的评价
第18题:
品德的内在构成要素包括()。
第19题:
认知、情感、意识的统一
认知、情感、意志的统一
认知、情感、行为的统一
经验、情感、意志的统一
第20题:
对
错
第21题:
认知
情感
行为倾向
价值
第22题:
认知、思维、行为
行为、思维、情感
认知、行为、情感
情感、认知、思维
第23题:
对
错
第24题:
对
错