简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

题目

简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

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1.学习障碍儿童的语言发展障碍包括语言迟滞和()两个方面。

2.学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。A:学习困难 B:交往障碍 C:行动障碍 D:语言障碍 E:心理障碍

3.语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A视觉障碍儿童B听觉障碍儿童C身体病弱儿童D认知障碍儿童

4.学龄期儿童的行为问题主要表现在（ ）等方面。A．交往障碍B．语言障碍C．行动障碍D．心理障碍E．学习困难

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  • 第1题：

    简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
    1、回归主流的观念。
    2、整合教育观念。
    略

  • 第2题：

    听力残疾儿童的特点有（）

    • A、听觉受到严重的限制，其他感知觉起到代偿作用
    • B、语言交流遇到障碍
    • C、个性受到一定的影响
    • D、学习与正常儿童有很大的差异

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。


    正确答案:听能

  • 第4题：

    以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）

    • A、视觉障碍
    • B、智商落后
    • C、注意障碍
    • D、思维障碍
    • E、口头语言障碍

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    简述听觉障碍儿童语言发展特点。


    正确答案: （1）发音不清
    （2）发音不好
    （3）音节受限制
    （4）语言发展落后
    （5）智力发展与语言发展不同步

  • 第6题：

    文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）
    A

    视觉障碍

    B

    智商落后

    C

    注意障碍

    D

    思维障碍

    E

    口头语言障碍


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    听力残疾儿童的特点有（）
    A

    听觉受到严重的限制，其他感知觉起到代偿作用

    B

    语言交流遇到障碍

    C

    个性受到一定的影响

    D

    学习与正常儿童有很大的差异


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    听觉障碍儿童的身心特点包括（）。
    A

    语言障碍

    B

    社会化发展良好

    C

    不能保持语言和知觉的统一

    D

    学习语言的兴趣低

    E

    思维发展滞后


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童的语言训练。

    正确答案： 1、听觉训练。
    2、发音练习。
    3、语言理解与掌握。
    4、语言能力评估。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童语言发展特点。

    正确答案： （1）发音不清
    （2）发音不好
    （3）音节受限制
    （4）语言发展落后
    （5）智力发展与语言发展不同步
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述听觉障碍儿童的语言训练。
    1、听觉训练。
    2、发音练习。
    3、语言理解与掌握。
    4、语言能力评估。
    略

  • 第14题：

    下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

    • A、手语是口语的视觉表达形式
    • B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
    • C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
    • D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

    正确答案:B

  • 第15题：

    情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。


    正确答案:人际交往

  • 第16题：

    听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    听觉障碍儿童的身心特点包括（）。

    • A、语言障碍
    • B、社会化发展良好
    • C、不能保持语言和知觉的统一
    • D、学习语言的兴趣低
    • E、思维发展滞后

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    简述听觉障碍儿童心理行为特征。


    正确答案: 言语与语言发展。语言是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题，听力受损儿童语言障碍很明显。认知与思维。有听觉障碍学生的思维发展迟滞，在很长时期内元法将感知和思维统一起来，感知活动缺少思维和语言的积极参与，很难利用间接经验，主要借助于个体直接经验，感性知识贫乏、肤浅、零乱。社会化发展。听觉障碍儿童与教师、同伴的交往较少，容易对别人产生误解、猜疑等，容易产生自卑、焦虑等情绪，退缩、自我封闭等。听障儿童倾向于与同类儿童交往。

  • 第19题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童心理行为特征。

    正确答案： 言语与语言发展。语言是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题，听力受损儿童语言障碍很明显。认知与思维。有听觉障碍学生的思维发展迟滞，在很长时期内元法将感知和思维统一起来，感知活动缺少思维和语言的积极参与，很难利用间接经验，主要借助于个体直接经验，感性知识贫乏、肤浅、零乱。社会化发展。听觉障碍儿童与教师、同伴的交往较少，容易对别人产生误解、猜疑等，容易产生自卑、焦虑等情绪，退缩、自我封闭等。听障儿童倾向于与同类儿童交往。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）
    A

    视觉障碍儿童

    B

    听觉障碍儿童

    C

    身体病弱儿童

    D

    认知障碍儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童早期干预的观念。

    正确答案： 1、回归主流的观念。
    2、整合教育观念。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

    正确答案： （1）发声时收不到充分的听觉反馈。
    （2）无法从成人那里得到充分的言语强化。
    （3）无法听到成人的言语示范。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学龄期儿童的行为问题主要表现在（）等方面。
    A

    交往障碍

    B

    学习困难

    C

    能力障碍

    D

    心理障碍

    E

    语言障碍


    正确答案： B,D
    解析： 学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态；交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难；学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。

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