简述我国学前教育体制。
题目
简述我国学前教育体制。
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第1题：
简述联邦德国的教育体制。
联邦德国的教育体制包括基础教育，指3～6岁儿童学前教育；初等教育，指小学教育；中等教育第一阶段和中等教育第二阶段；职业教育，主要是双元制职业培训以及各类型的职业教育学校；高等教育，指大学、高等院校和专科高等学校；继续教育。这几部分相互衔接，彼此协调，构成一个发达而又完备的体制。
略 -
第2题：
提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。
- A、提高托幼机构学前教育质量
- B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
- C、合理调整学前教育结构
- D、改革托幼机构教育体制和运行
正确答案:B -
第3题：
《幼儿园保育及设备规程》是日本制定的第一个（），奠定了该国学前教育体制的基础。
正确答案:幼儿园法令 -
第4题：
简述我国学前教育体制。
正确答案: 一、公办学前特殊教育
1、教育部门下属的学前特殊教育机构
2、其他公办学前特殊教育机构
二、民办学前特殊教育 -
第5题：
简述制定我国学前教育目标的依据
正确答案:（1）我国的教育方针；
（2）社会发展的需要；
（3）学前儿童发展的需求。 -
第6题：
简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。
正确答案:（1）承认儿童童年生活的独特性。
（2）从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性。
（3）整合个人与社会之间的张力，追求主体的个性化发展。 -
第7题：
问答题简述联邦德国的教育体制。正确答案： 联邦德国的教育体制包括基础教育，指3～6岁儿童学前教育；初等教育，指小学教育；中等教育第一阶段和中等教育第二阶段；职业教育，主要是双元制职业培训以及各类型的职业教育学校；高等教育，指大学、高等院校和专科高等学校；继续教育。这几部分相互衔接，彼此协调，构成一个发达而又完备的体制。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述我国1985年教育体制改革的主要内容。正确答案： 1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
2、调整中等教育结构，大力发展职业教育
3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权
4、对学校教育实行分级管理
5、保证教育经费的“两个增长”解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国学前教育体制。正确答案： 从举办者角度：
（一）公办学前特殊教育1教育部门下属的学前特殊教育机构2其他公办学前特殊教育机构。
（二）民办学前特殊教育3、家庭教育模式的优势。
（1）家长对孩子具有诚挚的感情，对于孩子的发展怀有强烈的愿望，这是实施家庭教育的前提。
（2）家长对孩子是最了解的，清楚的知道孩子在哪方面的潜能可以进一步发掘。
（3）教育的针对性强，一个家庭可以几个成员教育一个孩子，而不像幼儿园或康复机构里一个教师对多个孩子。
（4）家里具有自然的教育情境，可以随时对孩子进行教育。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。正确答案： （1）承认儿童童年生活的独特性。
（2）从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性。
（3）整合个人与社会之间的张力，追求主体的个性化发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国学前教育的基本理论。正确答案： （1）发展的整体观；
（2）发展的多因素相互作用观；
（3）学习与发展的幼儿园主体观；
（4）教育促进和参与发展的教育作用观；
（5）活动是教与学的共同基础的教育途径观。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学前教育体制改革中，政府首先必须（）。A加大教育投入
B简政放权
C改革办学体制
D发展社区教育
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
学前教育体制改革中，政府首先必须（）。
- A、加大教育投入
- B、简政放权
- C、改革办学体制
- D、发展社区教育
正确答案:B -
第14题：
简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识。
正确答案: 结合学前游戏的理论研究和实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动
（2）游戏是在假想的情景中反映周国生活
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富
（4）游戏伴随着愉悦的情绪 -
第15题：
简述我国1985年教育体制改革的主要内容。
正确答案: 1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
2、调整中等教育结构，大力发展职业教育
3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权
4、对学校教育实行分级管理
5、保证教育经费的“两个增长” -
第16题：
我国学前教育体制目前存在的主要问题是：（）。
- A、资源配置公平性不够
- B、管理混乱
- C、教师素质参差不齐
- D、以上三点都有
正确答案:D -
第17题：
简述西周“学在官府”教育体制的特征。
正确答案: 西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：（1）西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。（2）学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，。要求学生开动脑筋，做到“举一反三”。其核心是激发学生的主动性、创造性，使学生做到闻一知二，既能主动获得知识，又能发展思维能力。 -
第18题：
简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。
正确答案:陈鹤琴1923年我国著名学前教育家陈鹤琴创办了我国最早的学前儿童教育研究中心——南京鼓楼幼稚园。他主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童的良好习惯；幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学，采用游戏方法，主张多在户外活动等。抗战时期，他有创建我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。他的主要著作有《儿童心理研究》、《家庭教育》、《活教育理论与实施》等。 -
第19题：
问答题简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。正确答案： （1）农村幼儿教育事业的开拓者；
（2）重视幼儿教育；
（3）生活是教育的中心；
（4）教学做合一的教育方法；
（5）解放儿童的创造力。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题我国学前教育体制目前存在的主要问题是：（）。A资源配置公平性不够
B管理混乱
C教师素质参差不齐
D以上三点都有
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述我国学前教育面临的社会发展需求。正确答案： （1）培养全面素质；
（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力；
（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯；
（4）重视培养创新精神。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。A提高托幼机构学前教育质量
B学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
C合理调整学前教育结构
D改革托幼机构教育体制和运行
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。正确答案： 陈鹤琴1923年我国著名学前教育家陈鹤琴创办了我国最早的学前儿童教育研究中心——南京鼓楼幼稚园。他主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童的良好习惯；幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学，采用游戏方法，主张多在户外活动等。抗战时期，他有创建我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。他的主要著作有《儿童心理研究》、《家庭教育》、《活教育理论与实施》等。解析： 暂无解析