考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。A、称名B、顺序C、等距D、比率

题目

考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。

  • A、称名
  • B、顺序
  • C、等距
  • D、比率
相似考题

1.在义务教育阶段，中小学校不得公布学生考试成绩，不得按照考试成绩对学生进行排名。( )

2.这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?

3.为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A．正强化物B．负强化物C．一级强化物D．二级强化物

4.老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()

参考答案和解析
正确答案:B
更多“考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。”相关问题

  • 第1题：

    我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。

    A．命名

    B．顺序

    C．等距

    D．等比


    正确答案：B

  • 第2题：

    下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是( )。


    A.通过反复考试对学生的学习进行强化

    B.每次考试后对学生成绩进行排名，依据排名进行奖惩

    C.每单元新课学完后用往年相关高考题进行测试，检验学生学习效果

    D.建立学生问题档案，并作为调整教学计划的依据

    答案：D
    解析：
    高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。这要求我们的教学评价要以学生全面发展为主，不能以成绩为主。建立学生档案评价是新型教学评价手段之一。

  • 第3题：

    我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

    • A、命名
    • B、顺序
    • C、等距
    • D、等比

    正确答案:B

  • 第4题：

    考试的主要功能是（）。

    • A、促进学习
    • B、选择
    • C、排名次
    • D、反馈

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    下列变量属于数值型变量的是（）

    • A、工资收入
    • B、产品等级
    • C、学生对考试改革的态度
    • D、企业的类型

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）

    • A、按考试成绩给学生排队或公布名次
    • B、批评考试成绩差的学生
    • C、按学习成绩安排学生座次
    • D、对考试成绩差的学生以歧视

    正确答案:A

  • 第7题：

    为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。

    • A、正强化物
    • B、负强化物
    • C、一级强化物
    • D、二级强化物

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    下列变量中属于比率变量的是（）
    A

    学生的语文考试成绩

    B

    学生在数学竞赛上的名次

    C

    某山海拔2749.08米

    D

    学生在60米跑项目上所用的时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    为了激励学生，学校可以公布学生考试成绩，按考试成绩对学生进行排名。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。
    A

    正强化物

    B

    负强化物

    C

    一级强化物

    D

    二级强化物


    正确答案： B,C
    解析： 当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物;二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为极有力的二级强化物。

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。
    A

    评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

    B

    检查教育教学工作的质量

    C

    评价教师的教学质量和工作效果

    D

    根据学生的考试成绩排名次


    正确答案： C
    解析： 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。故选D。

  • 第12题：

    多选题
    考试的主要功能是（）。
    A

    促进学习

    B

    选择

    C

    排名次

    D

    反馈


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。判断对错


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在工作表中记载着某次考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应（）。

    • A、应按“学号”字段排序
    • B、应按“语文成绩”字段排序
    • C、应按“总成绩”字段排序
    • D、应按“名次”字段排序

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列变量中属于比率变量的是（）

    • A、学生的语文考试成绩
    • B、学生在数学竞赛上的名次
    • C、某山海拔2749.08米
    • D、学生在60米跑项目上所用的时间

    正确答案:D

  • 第17题：

    这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的项调查显示：“96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68％；75％的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?


    正确答案:（1）以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。可能会有一些学生把这种压力转化为斟起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是违背“排名榜”初衷的。
    （2）“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。一个教师所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。教师要使优等生获得更好的发展，使后进生跟上整个学生集体的发展水平，就不能不研究优等生和后进生的特点及其教育对策。“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目的，愿望虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达不到预想的效果。
    （3）“排名榜”还把衡量学生学习成果的标准简单化了。排名次往往是排学生学习书本知识（主要是记忆、理解书本知识）的名次。用这样一个标准来衡量学生的学习成果，显然是不科学的。根据多元智能理论，人的智能是多方面的，学习成绩不好，并不说明他的其他智能差；同样，学习成绩好，不等于其他方面的智能好。因此，“排名榜”不科学，应废止。

  • 第18题：

    以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。

    • A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益
    • B、检查教育教学工作的质量
    • C、评价教师的教学质量和工作效果
    • D、根据学生的考试成绩排名次

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。
    A

    称名

    B

    顺序

    C

    等距

    D

    比率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。
    A

    命名

    B

    顺序

    C

    等距

    D

    等比


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在义务教育阶段，中小学校不得公布学生考试成绩，不得按照考试成绩对学生进行排名。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

  • 第23题：

    判断题
    教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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