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  • 第1题:

    盆景艺术创作须先确立一个意境,再构思表达这个意境,进而制作完成这个意境。

    A

    B



  • 第2题:

    主要矛盾的确定依据是()?

    • A、基本矛盾
    • B、重要矛盾
    • C、实际生活
    • D、先在矛盾

    正确答案:A

  • 第3题:

    德育过程的基本矛盾或主要矛盾是()同()之间的矛盾。


    正确答案:社会要求;学生思想品德现有水平

  • 第4题:

    对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是?()

    • A、要集中力量解决主要矛盾
    • B、基本矛盾贯穿着事物发展的全过程
    • C、主要矛盾都是基本矛盾
    • D、主要矛盾对事物的发展起决定作用

    正确答案:C

  • 第5题:

    公文主题确立的过程,就是对各个方面的矛盾特别是()的分析过程。

    • A、次要矛盾
    • B、基本矛盾
    • C、主要矛盾
    • D、阶级矛盾

    正确答案:C

  • 第6题:

    马克思和恩格斯阐明了人类社会()

    • A、全部矛盾
    • B、社会主义社会的主要矛盾
    • C、社会主义社会的基本矛盾
    • D、基本矛盾运动的一般规律

    正确答案:C

  • 第7题:

    确定集团客户总体授信额度正确的方法是()。

    • A、先核定各成员单位的授信额度再加总确定
    • B、先核定整个集团的授信额度再据以核定各成员单位的额度确定
    • C、先核定核心企业授信额度再根据上年整个集团授信额确定
    • D、先根据上年整个集团授信额实际使用情况再作适当考虑确定。

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    下列对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是()
    A

    要集中力量解决主要矛盾

    B

    基本矛盾贯穿着事物发展的全过程

    C

    主要矛盾都是基本矛盾

    D

    主要矛盾对事物的发展起决定作用


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()规定影响其发展全过程中的一切矛盾,()只规定或影响相应阶段的其他矛盾的存在和解决。
    A

    主要矛盾;基本矛盾

    B

    主要矛盾;次要矛盾

    C

    基本矛盾;次要矛盾

    D

    基本矛盾;主要矛盾


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    开展单元教学的活动的顺序是()。
    A

    先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划

    B

    先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动

    C

    先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动

    D

    先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对主要矛盾、基本矛盾的说法不正确的是?()
    A

    要集中力量解决主要矛盾

    B

    基本矛盾贯穿着事物发展的全过程

    C

    主要矛盾都是基本矛盾

    D

    主要矛盾对事物的发展起决定作用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    End—End—Mid创建模式表示的是()。
    A

    先建立半径再确定圆弧

    B

    先建立圆弧再确定半径

    C

    先建立直径再确定圆弧

    D

    先建立圆弧再确定直径


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    盆景艺术创作须先确立一个意境,再构思表达这个意境,进而制作完成这个意境。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    End—End—Mid创建模式表示的是()。

    • A、先建立半径再确定圆弧
    • B、先建立圆弧再确定半径
    • C、先建立直径再确定圆弧
    • D、先建立圆弧再确定直径

    正确答案:C

  • 第15题:

    锚杆支护设计时一般先确定(),然后确定(),再确定()。


    正确答案:锚固力;拉断力;锚杆杆径

  • 第16题:

    在开发管理信息系统的过程中,正确的工作次序为()。

    • A、先确定物理模型以解决“做什么”,再设计逻辑模型以解决“如何做”
    • B、先确定逻辑模型以解决“做什么”,再设计物理模型以解决“如何做”
    • C、先确定物理模型以解决“如何做”,再设计逻辑模型以解决“做什么”
    • D、先确定逻辑模型以解决“如何做”,再设计物理模型以解决“做什么”

    正确答案:B

  • 第17题:

    在社会的众多矛盾中,()处于从属地位。

    • A、基本矛盾
    • B、主要矛盾
    • C、次要矛盾
    • D、其他矛盾

    正确答案:C

  • 第18题:

    ()规定影响其发展全过程中的一切矛盾,()只规定或影响相应阶段的其他矛盾的存在和解决。

    • A、主要矛盾;基本矛盾
    • B、主要矛盾;次要矛盾
    • C、基本矛盾;次要矛盾
    • D、基本矛盾;主要矛盾

    正确答案:D

  • 第19题:

    判断题
    先确定主要矛盾再确立基本矛盾。
    A

    B


    正确答案:
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  • 第20题:

    单选题
    公文主题确立的过程,就是对各个方面的矛盾特别是()的分析过程。
    A

    次要矛盾

    B

    基本矛盾

    C

    主要矛盾

    D

    阶级矛盾


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    主要矛盾的确定依据是()?
    A

    基本矛盾

    B

    重要矛盾

    C

    实际生活

    D

    先在矛盾


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在开发管理信息系统的过程中,正确的工作次序为()。
    A

    先确定物理模型以解决“做什么”,再设计逻辑模型以解决“如何做”

    B

    先确定逻辑模型以解决“做什么”,再设计物理模型以解决“如何做”

    C

    先确定物理模型以解决“如何做”,再设计逻辑模型以解决“做什么”

    D

    先确定逻辑模型以解决“如何做”,再设计物理模型以解决“做什么”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述人体的基本矛盾及九大功能系统的主要矛盾。

    正确答案: 人体的基本矛盾及其展开 从整个人体看,其最基本的生命活动是新陈代谢,也就是自我更新,而它又以同化和异化的矛盾运动为基础。因此,可以说人体最基本的矛盾是同化和异化,也就是合成代谢和分解代谢的对立统一,又可谓生与死的对立统一。人体内的其它矛盾都是在此基础上进一步的展开。在人体不同的层次上、不同的局部中、不同的过程中又分别有各自的基本矛盾和主要矛盾。例如,从人体整体的下一级层次即功能系统来看,运动系统的基本矛盾与主要矛盾是骨骼肌的收缩与舒张,呼吸系统中是肺的呼气与吸气,循环系统中是心脏的射血与灌血及血管的收缩与舒张,消化系统中是吸收与排泄,排泄系统中主要是尿生成过程中的滤过与重吸收及胃肠道对食物的吸收与排泄,神经系统中是神经的兴奋与抑制,血液系统中主要是血液流动中的动力与阻力及凝血与抗凝血,内分泌系统中是激素的生成与灭活,生殖系统中是遗传与变异。同样,在人体的其它层次中也存在着诸多矛盾运动。
    解析: 暂无解析