适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？

题目

适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？

相似考题

1.歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。A、小B、中C、大D、所有班级

2.歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用()导入。A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述

3.歌曲内容简单、多重复，歌词的语法结构清晰、单纯，具有某种语言游戏性质的歌曲可以由()导入。A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述

4.在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲B、只教授一段歌词作为创编的样板C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手

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  • 第1题：

    歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。

    A.自由创编

    B.创编动作

    C.音乐游戏创编

    D.创编歌词


    参考答案：BD

  • 第2题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
    即兴歌唱说话
    略

  • 第3题：

    歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？


    正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动。
    （2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

  • 第4题：

    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。


    正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动；
    （2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

  • 第6题：

    创编歌词活动


    正确答案:是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。

  • 第7题：

    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。
    A

    小小班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： D
    解析： 一般为小班儿童所选的歌曲应富于较强的形象性，每段歌词中往往只含一种形象，而且词句中有较多有规律的重复，较便于儿童记忆。创编时，只要求儿童改变个别歌词，用新词替换原歌曲中的相应歌词。在为中、大班儿童选择歌词创编的歌曲时，可以适当增加歌曲中需替换和改变的成分，同时歌词的表现可以由具体的形象性向较抽象的情感性表现过渡。

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

    正确答案： 即兴歌唱说话
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。

    正确答案： 自发咏唱
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？

    正确答案： （1）使音乐活动变成语言活动。
    （2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

    正确答案： 使音乐活动变成语言活动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作，这适合( )的歌词创编活动。

    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班

    答案：B
    解析：
    由于儿童的记忆能力尚不完善，在为小班儿童选择歌曲时应尽量选取形象性较强，每段歌词中往往只含一种形象，词句中有较多有规律重复的歌曲，较便于儿童记忆。创编时，只要求儿童改变个别歌词，用新词替换原歌曲中的相应歌词。

  • 第14题：

    歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。

    • A、动作
    • B、歌词创编
    • C、情景表演
    • D、故事讲述

    正确答案:C

  • 第15题：

    在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（）

    • A、幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见
    • B、教师的潜在意见为主导意见
    • C、教师与幼儿的意见各半
    • D、以教师的意见为主

    正确答案:A

  • 第16题：

    歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。


    正确答案:自发咏唱

  • 第17题：

    歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。


    正确答案:使音乐活动变成语言活动

  • 第18题：

    简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。


    正确答案: （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
    （2）喊答式、问答式歌曲。

  • 第19题：

    单选题
    歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。
    A

    动作

    B

    歌词创编

    C

    情景表演

    D

    故事讲述


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？

    正确答案： （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲。
    （2）喊答式、问答式歌曲。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。
    A

    小小班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析： 让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于时幼儿创造力的培养。针对小班幼儿年龄特点，所选的歌曲每段歌词一般只含有一种形象，而且词句中有较多有规律的重复，以减轻幼儿的记忆负担。

  • 第22题：

    名词解释题
    创编歌词活动

    正确答案： 是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。

    正确答案： （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
    （2）喊答式、问答式歌曲。
    解析： 暂无解析

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